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内容大纲
本书旨在推动青年教师积极投身于当前教育数字化转型的改革大潮中，为之提供一个职业发展起步阶段的初始推动力。
快课教学法是一种以快速电子学习开发为指导思想，依据快速原型制作构建网络课程，最终创建个性化的混合一灵活课程的学习体验设计方案。
内容包括从异步微视频（动画、微课）的制作到同步教学视频的直播，展现出快课教学法所独有的广泛适用性和技术接受性特征。
本书尝试探索出一种既能唤起广大教师的信息化教学参与热情，又可广泛地融入日常教学活动的易用性技术解决方案。适用于各级各类院校的青年教师教学能力培训活动，也可作为师范院校教育相关专业课程的教材或参考书。 -
作者介绍
赵国栋教授（1968-），籍贯山东泰安。2002年毕业于北京大学教育学院，获得博士学位。目前系北京大学教育学院教授、博士生导师和院学位委员会委员。曾历任北京大学现代教育技术中心副主任、教育技术系副主任、新疆石河子大学师范学院副院长（挂职）；曾赴美国夏威夷东西方研究中心（EWC）和德国柏林自由大学（FU）访学。同时，他还兼任中国高校文理科教育技术专业委员会秘书长，中国开放式教育资源协会（30RE）专家，教育部全国多媒体课件大赛评审组成员。他的研究方向包括：数字校园建设与规划（E-campus）、数字化学习设计与开发（E-learning）和网络调查研究法（E-research）。他曾主持国际、国家和省部级科研项目10余项，发表中英文论文60余篇。中文著作有：《教育信息化国际比较研究》《网络调查研究方法概论》《大学数字校园与数字化学习纪实研究》《混合式教学与交互式视频课件设计教程》《微课与慕课设计初级教程》和《微课、慕课与翻转课堂实操教程》；英文著作有：Open Educational Resources in the People's Republic of China: State-of-the-Art，Challenges and Prospects for Development． -
目录
绪论 教学技术开拓职业发展空间
第一章 电子学习与混合-灵活课程变革
1.1 电子学习研究综述
1.1.1 E-learning概念解析
1.1.2 E-learning关键技术发展
1.2 全球新型冠状病毒肺炎疫情推动混合学习的应用
1.2.1 新型冠状病毒肺炎疫情背景下的新常态教学
1.2.2 混合学习成为高校的普遍对策
1.2.3 混合学习的产生与发展
1.3 混合-灵活课程概述
1.3.1 什么是Hy-Flex课程
1.3.2 课程设计原则
1.3.3 成本收益分析
1.3.4 教学设计步骤
1.4 混合-灵活课程案例分析
1.4.1 教学案例分析
1.4.2 技术实施方案
1.4.3 教师面临的挑战
第二章 电子课件原型制作法与快速开发
2.1 教学设计与电子课件开发
2.1.1 电子课件的设计与开发
2.1.2 设计模型与开发成本
2.2 电子课件快速原型制作法
2.2.1 快速原型制作法概述
2.2.2 快速原型制作法实施方案
2.3 创作工具推动电子课件开发
2.3.1 创作工具的产生与发展
2.3.2 CAI时代的代表性创作工具
2.3.3 互联网时代的创作工具
2.3.4 快速开发时代的创作工具
第三章 快课教学法与移动学习
3.1 快课教学法概述
3.1.1 快课教学法的特点
3.1.2 快课教学法的实施方案
3.2 快课教学法技能实训课程
3.2.1 快课创新教学研究成果
3.2.2 快课教学法系列实训课程
3.3 移动学习和快课教学法实践
3.3.1 移动学习综述
3.3.2 快课教学法的移动学习案例
第四章 快课教学法与微视频制作
4.1 微视频研究综述
4.1.1 微视频的设计结构和方法
4.1.2 微视频的播放时长
4.1.3 微视频类型与摄制
4.2 微视频的自助摄制技术
4.2.1 自助式微视频摄制工具Video Express
4.2.2 蒙绿自动抠像工具PowerPresenter
4.3 动画微视频研究概述
4.3.1 白板动画在教学中的应用
4.3.2 动漫角色对学习过程的影响
4.4 动画微视频的快速创作工具
4.4.1 白板动画快速设计工具ESP
4.4.2 动漫人物微视频的快速制作工具CrazyTalk
4.5 微视频字幕的快速制作
4.5.1 无障碍访问性研究综述
4.5.2 微视频字幕自动生成技术
第五章 快课教学法与网络视频直播
5.1 网络视频直播教学综述
5.1.1 网络视频直播教学的独特性
5.1.2 网络视频直播教学的体态语
5.2 网络视频直播教学的摄像头使用技巧
5.2.1 镜头角度与画面构图
5.2.2 照明与布光设置
5.2.3 网络视频直播教学的背景布置
5.2.4 网络视频直播教学的语音设置
5.3 网络视频直播教学实践案例
5.3.1 书房简易网络视频直播方案
5.3.2 教室简易网络视频直播方案
5.4 网络视频直播教学的设计与实施
5.4.1 社交临场感与虚拟场景综述
5.4.2 ZOOM网络视频直播教学功能
5.4.3 网络视频直播教学设计
5.4.4 师生在线交流和互动
5.4.5 在线教学辅助功能
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