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内容大纲
根据全国高等学校卫生管理专业第三轮规划教材编写的指导思想、原则和具体要求，结合学科遵循的基本原则和前沿研究成果，以培养卫生管理专业本科学生必备的卫生管理公文写作与处理能力为课程目标，指导学生系统掌握公文的基础知识、写作技巧及处理规范，更好地帮助学生实现以文辅政的能力目标和促进其全面发展。
立足于“教”的实用，以案例导向、问题导向、实践导向的公文写作与处理特色，助力老师教学；立足于“学”的实用，精选常见公文例文，展示写作规律，助力学生学习过程中对例文的写作模仿和对公文写作规律的把握；立足于“教”“学”两个维度的实用，丰富思考题题型、增加思考题数量，常用文种均提供了“文句修改”“病案诊断”“给材料作文”等题型。
在写作部分，既注重拓宽文种的覆盖面，又突出对常用文种的重点介绍和多例文展示；既注重文种相关知识的全面性介绍，又突出简略介绍文种基础知识、重点介绍文种写法的合理安排。
大量选用近三年的例文，大力宣传国家卫生健康的大政方针和新时代中国特色卫生事业改革的新成果，贴近我国当下卫生行业的新实践，让教材能够更好地服务于新时代中国卫生管理人才的培养。 -
作者介绍
吴晓蓉，女，1965年11月生。现任重庆医科大学公共卫生学院副教授，兼任重庆市写作学会支部书记和常务副秘书长、重庆市人力资源开发培训中心公文写作主讲教师、重庆市退役军人培训中心公文写作主讲教师、重庆市教委应用写作中心教研组成员、重庆市秘书学会理事、国际汉语应用写作学会会员。 从事教学工作32年，主讲管理文秘、应用写作、公文写作、申论、人际交流与沟通、教育学等课程，均受到各方好评；指导学生参加“重庆市大学生公文写作技能竞赛”，近30人次分获一、二、三等奖；担任中等职业文秘专业教师培训教材《秘书职业要义与职场要务》执行主编；副主编教材5部，参编教材6部；参撰专业工具书2部、学术专著3部；发表学术论文近20篇；参研教育部、财政部课题1项，主研、参研重庆市级课题2项、校级课题2项；参加重庆市教育委员会在线课程公文写作建设，该课程被评定为“重庆市高校精品在线开放课程”；与他人共同完成的“基于国家职业标准的秘书专业教改研究与实践”获重庆市教学成果奖二等奖；以第一作者撰写的论文《基于学生满意度视角的本科生导师制实践与探索》获重庆市第四届教育督导研究论文三等奖。 -
目录
第一篇 公文写作与处理概论
第一章 公文写作概述
第一节 公文的含义、特点、作用和分类
第二节 公文写作步骤
第三节 公文的主旨与材料
第四节 公文的结构、语言和表达方式
第二章 党政机关公文规范
第一节 党政机关公文文种规范
第二节 党政机关公文行文规则
第三章 党政机关公文格式
第一节 党政机关公文格式概述
第二节 党政机关公文格式各要素
第三节 党政机关公文的特定格式
第四节 党政机关公文制作
第四章 公文办理
第一节 收文办理
第二节 发文办理
第三节 电子公文与办公自动化系统
第四节 整理归档
第二篇 党政机关公文写作
第五章 决议、决定、命令（令）
第一节 决议
第二节 决定
第三节 命令（令）
第六章 公报、公告、通告
第一节 公报
第二节 公告
第三节 通告
第七章 意见、议案
第一节 意见
第二节 议案
第八章 通知、通报
第一节 通知
第二节 通报
第九章 报告、请示、批复
第一节 报告
第二节 请示
第三节 批复
第十章 函、纪要
第一节 函
第二节 纪要
第三篇 常用事务类、规章 类公文写作
第十一章 计划、总结
第一节 计划
第二节 总结
第十二章 简报、调查报告
第一节 简报
第二节 调查报告
第十三章 领导讲话稿、述职报告
第一节 领导讲话稿
第二节 述职报告
第十四章 规章文书
第一节 章程
第二节 办法
第三节 规则
第四节 制度
附录
附录一 党政机关公文处理工作条例
附录二 党政机关公文格式
附录三 标点符号用法
附录四 出版物上数字用法
附录五 校对符号及其用法
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