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内容大纲
本书关注普通高中新课程、新教材改革，对上海市市西中学在推进“双新”改革过程中的实践探索作了全面总结。主要包括针对传统课堂的整体改造（单元活动的创新设计、整本书阅读的创造性实践、契合“双新”理念的作业设计）、基于思维广场的跨学科融合式教学、依托实践活动的整体育人、借力高校合作的项目变革等一系列行之有效的探索，形成了兼具学校特质的语文“双新”变革的市西经验。这既是语文学科顺应“双新”改革的主动求变，也是市西中学秉持办学理念，勇于变革创新的缩影。 -
作者介绍
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目录
引言 以“双新”改革推动高中教育立德树人
第一章 市西中学应对“双新”的整体设计
第一节 形成“双新”理念的校本化理解
第二节 聚焦“双新”落实的关键性领域
第二章 语文学科的“双新”改革构想
第一节 语文学科的“双新”改革的研究回溯
第二节 语文学科的“双新”改革的重心分析
第三章 传统语文课堂的教学整体改造
第一节 语文单元活动的创新设计
第二节 整本书阅读的创造性实践
第三节 契合“双新”理念的作业变革
第四章 基于思维广场的跨学科融合式教学
第一节 基于思维广场的语文教学整体要求
第二节 思维广场引领的跨学科融合式教学变革
第三节 语文学科借助思维广场的教学创新
第五章 依托学术实践的语文整体育人
第一节 学术探究日课程的设计实施
第二节 拓展性论文的设计实施
第三节 文化游学的设计实施
第六章 语文“双新”改革的成效与展望
第一节 语文“双新”改革多元效能的达成
第二节 语文“双新”改革市西经验的凝练
第三节 语文“双新”改革未来研究的重心
主要参考文献
后记
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