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内容大纲
出生地是否影响、怎样影响大学生的教育获得？本书通过对地域做分层处理，重新审视了大学生的出生地、就学地和就业地，分析了出生地对高等教育选择、优质高等教育入学机会、大城市就学机会以及大城市就业机会的影响，以此考察高等教育获得差异。 -
作者介绍
孙亚梅，清华大学社会科学学院社会学博士，清华大学与英国埃塞克斯大学联合培养博士，现为郑州轻工业大学政法学院社会工作系讲师、硕士生导师。近年来，从事教育社会学、青年社会学、社区治理领域的研究，先后主持省部级等项目5项，参与国家级和省部级等项目10余项，在《清华大学教育研究》《江海学刊》等期刊上发表论文10余篇，论文曾被《新华文摘》全文转载，参与撰写著作2部，完成调研报告和咨询建议20余篇。 -
目录
第一章 导论
第一节 问题的提出
第二节 理论及实证研究
第三节 研究设计
第四节 核心概念界定
第五节 研究方法
第六节 研究创新及不足
第七节 篇章设置
第二章 地域层级：基于地域的综合性分化
第一节 当前中国地域层级分化的具体表现
第二节 中华人民共和国成立以来的地域分化
第三节 本章小结
第三章 去哪上大学？——出生地对高等教育就学地选择的影响
第一节 研究问题与分析方法
第二节 影响主体
第三节 高等教育动机
第四节 对城市的选择
第五节 对学校的选择
第六节 本章小结
第四章 谁在好大学上学？——出生地对优质高等教育入学机会的影响
第一节 研究问题与分析方法
第二节 变量描述与初步分析
第三节 家庭背景、出生地与优质高等教育入学机会
第四节 优质高等教育入学机会的logit模型
第五节 本章小结
第五章 谁在大城市上学？——出生地对就学地选择的影响
第一节 研究问题与分析方法
第二节 变量描述与初步分析
第三节 家庭背景、出生地与大城市就学机会
第四节 就学地层级的ologit模型
第五节 案例分析：如何选择就学城市
第六节 制度因素的制约
第七节 家庭因素的影响
第八节 文化角度的考量
第九节 个人期盼的差异
第十节 本章小结
第六章 谁（想）去大城市就业？——出生地对就业地选择的影响
第一节 研究问题与分析方法
第二节 变量描述与初步分析
第三节 家庭背景、出生地、院校地与大城市就业意向的关系
第四节 意向就业地层级的ologit模型
第五节 案例分析：家还是远方
第六节 文化场域的“家”
第七节 经济场域的“家”
第八节 社会场域的“家”
第九节 本章小结
第七章 地域层级与高等教育：总结与分析
第一节 双重优势再生产：地域层级与高等教育的关系
第二节 行政主导、市场累积、社会强化：地域层级的形成
第三节 效率与公平：地域层级的社会评价
第四节 本章小结
第八章 结论
参考文献
附录A 调查问卷
附录B 访谈提纲
附录C 访谈对象信息汇总
后记
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