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内容大纲
《利比里亚文化教育研究》系国家社会科学基金（教育学）重大项目“新时代提升中国参与全球教育治理的能力及策略研究”、北京外国语大学“双一流”建设标志性项目“‘一带一路’国家文化教育研究”的课题研究成果之一。内容包括利比里亚的国情概览、文化传统、教育历史、学前教育、基础教育、高等教育、职业教育、成人教育、教师教育、教育政策、教育行政，以及国际教育交流与合作等。本书从不同方面、不同维度论述利比里亚教育的发展历史、现行体系、教育政策、发展战略、相关法规、治理模式与师资队伍等，为读者了解利比里亚的文化教育概貌提供窗口和视角，具有较高的学术性和可读性，有助于广大教育理论研究者和实践者、比较教育研究者、区域国别教育研究者和对相关内容感兴趣的读者了解利比里亚的教育特色，并对中国教育改革和发展提供参考与建议、思考与启迪。 -
作者介绍
付吉军，中国驻利比里亚原大使，中国教育学会国际教育分会学术委员，中国国际问题研究基金会研究员，华北水利水电大学区域与国别研究员。长期从事外交外事工作。曾任世界知识出版社编辑，中国驻坦桑尼亚大使馆研究室主任、中非合作论坛秘书处办公室副主任、驻美国休斯敦总领馆政治处主任、驻坦桑尼亚大使馆政务参赞兼首席馆员、驻马来西亚古晋总领事。主要研究方向为非洲问题、中非关系和美非关系。出版专著《利比里亚文化教育研究》《加勒比地区诸国（二）》，合著《索马里吉布提》，在国内外报刊上发表学术论文二十余篇。 -
目录
第一章 国情概览
第一节 自然地理
一、地理位置
二、地形地貌
三、气候和水文
四、自然资源
第二节 国家制度
一、国家标志
二、行政区划
三、政治制度
四、军事与外交
第三节 社会生活
一、人口、民族和宗教
二、经济发展
三、交通运输
四、医疗卫生
五、新闻出版
第二章 文化传统
第一节 历史人文
一、历史沿革
二、人文遗产
第二节 风土人情
一、饮食文化
二、服装与配饰
三、婚姻与丧葬
四、风俗与节日
五、音乐与舞蹈
第三节 民族文字与文化名人
一、民族文字
二、文化名人
第三章 教育历史
第一节 第一共和国成立之前的教育
一、土著民族的传统教育
二、伊斯兰教育
第二节 第一共和国时期的教育
一、美国黑人移民引入的美式教育
二、杜伯曼执政后美式教育的普及
第三节 第二共和国时期的教育
一、政治动乱和内战对教育的破坏
二、内战后教育的恢复和发展
三、当代教育制度
第四章 学前教育
第一节 学前教育的发展和现状
一、发展沿革
二、发展现状
第二节 学前教育的挑战和对策
一、面临的挑战
二、应对策略
第五章 基础教育
第一节 基础教育的发展和现状
一、小学教育
二、初中教育
三、高中教育
第二节 基础教育的挑战和对策
一、面临的挑战
二、应对策略
第六章 高等教育
第一节 高等教育的发展现状
一、基本情况
二、主要高等院校简介
第二节 高等教育的挑战和对策
一、面临的挑战
二、应对策略
第七章 职业教育
第一节 职业教育的发展和现状
一、发展沿革
二、发展现状
第二节 职业教育的挑战和对策
一、面临的挑战
二、应对策略
第八章 成人教育
第一节 成人教育的发展现状
一、发展概况
二、教育项目
第二节 成人教育的挑战和对策
一、面临的挑战
二、应对策略
第九章 教师教育
第一节 教师队伍现状
一、教师数量
二、教师管理
三、教师待遇
第二节 师范学院
一、专业师范学院
二、综合大学师范学院
第三节 教师教育的挑战和对策
一、面临的挑战
二、应对策略
第十章 教育政策
第一节 教育立法与政策
一、宪法关于教育的规定
二、2011年教育改革法
三、儿童法
四、国家高等教育政策
第二节 教育发展计划
一、《利比里亚高等教育战略计划》
二、《2017-2021年教育行业计划》
三、《繁荣与发展亲贫议程》
四、《2022-2023学年至2026-2027学年教育行业计划》
第十一章 教育行政
第一节 中央教育行政
一、教育行政架构
二、教育部的组织架构
三、国家高等教育委员会
第二节 地方教育行政
一、州教育行政
二、学区教育行政
三、辅助管理机构
第三节 挑战和对策
一、面临的挑战
二、应对策略
第十二章 国际教育交流与合作
第一节 与联合国及其组织的教育合作
一、与联合国教科文组织的教育合作
二、与联合国儿童基金会的教育合作
三、与世界银行的教育合作
四、与联合国驻利比里亚机构的教育合作
第二节 与欧美的教育交流与合作
一、与美国的教育交流与合作
二、与欧盟的教育交流与合作
第三节 与中国的教育交流与合作
一、奖学金与赴华培训项目
二、教育基础设施建设合作
三、利比里亚大学孔子学院
四、职业技术培训合作
结语
参考文献
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