[
-
内容大纲
本书首先通过对当下小学语文朗读教学现状的探索与实践进行概述，分析了小学语文朗读教学的主要内容与方法，对教学中的基础训练，包括语音基础、朗读技巧、情感表达与环节设置进行探讨分析，探寻更高效的教学模式，为学生加强基础训练提供理论基础；其次，对小学语文教材中常出现的几种文体的朗读教学实践案例进行观察分析，寻找其各自适合的教学方式，也为小学语文教师的朗读教学实践提供思路；最后，基于当下朗读教学发展状况进行反思，提供整体改进思路，希望能够为未来朗读教学发展提供方向。 -
作者介绍
杨昭昭，讲师，硕士研究生，现任教于湖南第一师范学院城南学院，主要研究方向为中国语言文字。2016年获得湖南省普通高校教师课堂教学竞赛文科组一等奖，被授予“湖南省普通高校教学能手”荣誉称号；2017年度执教的朗读中的重音一课在湖南省微课大赛中荣获二等奖；2019年参加“我和我的祖国”演讲大赛荣获省级一等奖；2020年参加湖南省“诗教中国”诗词讲解大赛荣获大学组二等奖；2021年参加湖南省经典诵读大赛获教师组二等奖。 指导朗诵节目《父母之河》荣获湖南省2017年经典诵读大赛大学生组一等奖；指导朗诵节目《梦想在没有路的山岗启航》荣获湖南省第五届大学生艺术展演一等奖、全国第五届大学生艺术展演三等奖，被授予“优秀指导教师”荣誉称号；与李晖旭、李颖老师共同指导的《凤凰涅槃》荣获湖南省2018年经典诵读大赛大学生组一等奖。 -
目录
第一章 朗读与小学语文教学
第一节 朗读概述
第二节 小学语文朗读教学概述
第二章 小学语文朗读教学中的语音基础
第一节 标准的普通话发音
第二节 恰当的停顿连接
第三节 鲜明的节奏变化
第四节 多样的重音表达
第三章 小学语文朗读教学中的朗读技巧
第一节 胸腹联合式呼吸法
第二节 共鸣控制
第三节 吐字归音
第四章 小学语文朗读教学中的情感表达
第一节 深化文本研读
第二节 创设朗读情境
第三节 增强共情能力
第四节 贯穿思考探究
第五章 小学语文朗读教学中的环节设置
第一节 精心设计朗读目标
第二节 制定朗读教学设计
第三节 明确朗读教学策略
第四节 提出朗读教学评价
第五节 反思朗读教学效果
第六章 小学语文中不同文体的朗读教学案例
第一节 诗歌类的朗读教学
第二节 散文类的朗读教学
第三节 童话类的朗读教学
第四节 文言文的朗读教学
第五节 小说类的朗读教学
第七章 小学语文朗读教学的发展策略
第一节 教学手段多样化
第二节 教学过程趣味化
第三节 教学方法合理化
第四节 教学平台多元化
第五节 教学展望
参考文献
同类热销排行榜
推荐书目
-
孩子你慢慢来/人生三书 华人世界率性犀利的一枝笔，龙应台独家授权《孩子你慢慢来》20周年经典新版。她的《...
-
时间简史(插图版) 相对论、黑洞、弯曲空间……这些词给我们的感觉是艰深、晦涩、难以理解而且与我们的...
-
本质(精) 改革开放40年，恰如一部四部曲的年代大戏。技术突变、产品迭代、产业升级、资本对接...