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内容大纲
本书的编写力图体现理论性、时代性、实践性等特点。通过系统阐述小学语文课程与教材的基本理论及小学语文教学设计的主要内容与方法，使小学教育专业的学生对小学语文课程、教材及教学形成整体认识，体现出较强的理论性。紧密结合《义务教育语文课程标准》（2022年版）的课程理念以及部编版小学语文教材的编写特点，指导小学教育专业学生运用新课程的理念，根据新教材的编写特点进行教学设计，则体现出较强的时代性。紧密结合教学语文教学中的实际案例以及教师资格证书考试中的教学设计题型，从识字与写字教学、阅读与鉴赏、表达与交流、梳理与探究等领域有针对性指导小学教育专业的学生掌握教学方法，形成教学设计、教学实施与教学评价能力，则体现出较强的实践性。 -
作者介绍
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目录
第一章 义务教育语文课程标准
第一节 语文课程的性质与基本理念
第二节 语文课程目标
第三节 语文课程内容
第二章 小学语文教材分析
第一节 小学语文教材的功能与基本编排方式
第二节 小学语文教材的编排特点
第三节 小学语文教材的内容
第三章 小学语文教学设计
第一节 小学语文教学设计概述
第二节 小学语文教学目标设计
第三节 小学语文课堂导入与提问设计
第四节 小学语文课堂板书与练习设计
第四章 识字与写字教学
第一节 识字与写字教学概述
第二节 识字与写字教学设计
第三节 识字与写字教学设计案例赏析
第五章 阅读与鉴赏教学
第一节 阅读与鉴赏教学概述
第二节 阅读与鉴赏教学设计
第三节 阅读与鉴赏教学设计案例赏析
第六章 习作教学
第一节 习作教学概述
第二节 习作教学设计
第三节 习作教学设计案例赏析
第七章 口语交际教学
第一节 口语交际教学概述
第二节 口语交际教学设计
第三节 口语交际教学设计案例赏析
第八章 梳理与探究教学
第一节 梳理与探究概述
第二节 梳理与探究教学设计
第三节 梳理与探究教学设计案例赏析
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