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内容大纲
本书既解析了普通高中英语课程标准的内涵与本质，又调研了初高中英语衔接教学的现状，进而在此基础上对英语教学的知识结构、词汇、阅读、语法、听说、写作等各个板块进行了细致研究，针对每一个教学板块与内容进行了多角度分析与全方位讨论，并提出了可靠、全面、科学的衔接教学策略，以期作为帮助广大英语教师落实初高中英语衔接教学的重要辅助。本书以“课标2017”为基础，通过八个章节的分析与探讨，总结了当前教育环境下初高中英语衔接教学的基本思路与方法。第一章对“课标2017”进行了解析，提出了新课程标准下的育人观。第二章调查分析了初高中英语衔接教学现状，总结了教育现状与问题。第三章研究初高中英语衔接教材知识结构，提出了教材内容在知识结构上的改进策略。第四章探索了词汇衔接教学的策略与实践路径。第五章探索了阅读衔接教学策略。第六章探索了语法衔接教学策略。第七章与第八章为初高中英语听说及写作衔接教学的策略研究过程，以及对应的衔接教学策略的总结。 -
作者介绍
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目录
第一章 普通高中英语课程标准解析
第一节 普通高中英语课程标准的对比变化
第二节 系统理论下的高中英语课程标准
第三节 高中英语新课程标准下的育人观
第二章 初高中英语衔接教学现状
第一节 高一学生英语学习衔接情况调查
第二节 初高中英语教师教学衔接情况调查
第三节 关于优化初高中英语衔接教学的实践与思考
第四节 初高中英语衔接教学现状总结与问题分析
第三章 初高中英语教材知识结构衔接研究
第一节 初高中英语教材知识结构衔接原理
第二节 初高中英语教材知识结构对比
第三节 初高中英语教材知识结构衔接改进策略
第四章 初高中英语词汇衔接教学策略
第一节 初高中英语词汇衔接教学中存在的问题及其成因
第二节 初高中英语词汇衔接教学的影响因素与路径探索
第三节 初高中英语词汇衔接教学改进策略
第五章 初高中英语阅读衔接教学策略
第一节 初高中英语阅读教学差异对比及衔接策略分析
第二节 初高中英语阅读衔接教学中存在的问题及其成因
第三节 初高中英语阅读衔接教学改进策略
第四节 在核心问题指引下开展高中英语阅读教学
第五节 基于大单元设计的英语阅读深度教学
第六章 初高中英语语法衔接教学策略
第一节 初高中英语语法衔接教学分析
第二节 初高中英语语法衔接教学的问题及其成因——以定语从句为例
第三节 初高中英语语法衔接教学改进策略
第七章 初高中英语听说衔接教学策略
第一节 初高中英语听说衔接教学现状
第二节 初高中英语听说衔接教学改进策略
第八章 初高中英语写作衔接教学策略
第一节 初高中英语写作衔接教学现状
第二节 初高中英语写作衔接教学改进策略
参考文献
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