[
-
内容大纲
在内容上，首先，本书尽可能参考近5～10年的文献资料，希望既能准确阐述发展心理学领域的基本知识，又能与时俱进，反映新的研究成果。其次，在每个章节中。本书除了呈现理论观点和实证研究成果外，还加入培养中小学生不同方面心理能力的具体方法，希望能够指导高校师范类专业学生、一线中小学教师更高效地开展教育教学工作。再次，编者融入许多实际例子来阐述理论知识，以帮助读者理解这些知识，从而更好地将知识运用于实践。最后，在本书的一些章节中，编者融入教育部门颁布的教育教学政策相关内容，希望能帮助读者了解教育热点。
在形式上，编者在书中加入数字课程资源，希望打破教材篇幅的局限性，为读者提供更多有趣的知识，满足读者的学习需求，提高读者的学习体验。在每一章开头，本书都通过一个案例导入，增加教材的趣味性。在每一章的结尾，本书都以思维导图的形式总结章节的核心内容，帮助读者提取学习过的知识和建构知识框架。
在语言上，编者在撰写时尽可能确保语言简洁和通俗易懂，同时又不失专业性和严谨性。 -
作者介绍
-
目录
第一章 心理学概述
案例导入
第一节 什么是心理学
第二节 心理学研究的原则与方法
第三节 心理的生理学基础
第二章 心理发展概述
案例导入
第一节 心理发展的概念及特点
第二节 影响心理发展的主要因素
第三节 心理发展的基本理论
第三章 感知觉与注意
案例导入
第一节 感知觉概述
第二节 注意概述
第三节 中小学生观察力的特点及培养
第四节 中小学生注意的特点及培养
第四章 记忆
案例导入
第一节 记忆概述
第二节 遗忘的规律
第三节 中小学生的记忆发展
第五章 思维
案例导入
第一节 思维概述
第二节 问题解决
第三节 中小学生思维发展及训练
第六章 智力与创造力
案例导入
第一节 智力概述
第二节 创造力概述
第三节 中小学生智力与创造力的发展
第七章 动机与情绪
案例导入
第一节 需要与动机概述
第二节 情绪与情感概述
第三节 中小学生情绪情感的发展
第八章 人格
案例导入
第一节 人格概述
第二节 人格理论
第三节 人格的测量
第四节 中小学生人格发展
第九章 社会性
案例导入
第一节 社会性概述
第二节 攻击性行为
第三节 道德
第四节 家庭与同伴
参考文献
同类热销排行榜
推荐书目
-
孩子你慢慢来/人生三书 华人世界率性犀利的一枝笔，龙应台独家授权《孩子你慢慢来》20周年经典新版。她的《...
-
时间简史(插图版) 相对论、黑洞、弯曲空间……这些词给我们的感觉是艰深、晦涩、难以理解而且与我们的...
-
本质(精) 改革开放40年，恰如一部四部曲的年代大戏。技术突变、产品迭代、产业升级、资本对接...