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内容大纲
本书动态呈现了中国“在家上学”现象的发展历程，探寻其出现的内在动因，深入描述和解读这一教育实践的表现形态和运作过程，分析中国“在家上学”的具体成效与评判标准。在此基础上，提出针对性的“在家上学”教育质量保障体系政策设计和“在家在校混合制”的学校体制改革设计，引导、促进和规范“在家上学”现象良性发展，使之成为学校教育的有益补充。
本书适合教育研究者、教师、学校管理者及家长阅读。 -
作者介绍
王佳佳，河南焦作人。江苏大学教师教育学院副教授、硕士生导师，华东师范大学教育学博士（2010年），美国加州大学伯克利分校访问学者（2013—2014年），江苏大学青年学术带头人培育人选。研究主要集中在教育哲学、比较教育等领域，在核心期刊发表论文30余篇，主编、参编、参译著作10余部，主持国家社科基金项目、教育部人文社会科学研究项目、江苏省社科基金项目等课题10余项。荣获“江苏大学优秀教师”“江苏大学优秀共产党员”等多项荣誉称号。 -
目录
第一章 中国“在家上学”现象的出现与发展
第一节 1990—2010年：个案尝试期
一、个别家长的孤立探索
二、教育领域的新闻猎奇
三、译介层面的国外教育动态
第二节 2011—2016年：蓬勃发展期
一、群体规模迅速增长
二、组织结构开始形成
三、研究成果大量涌现
第三节 2017—2019年：政策严控期
一、政府明确表态反对
二、舆论导向批评否定
三、公众态度口趋明朗
第四节 2020年至今：概念重构期
一、疫情背景下全民探索
二、“在家上学”的概念重构路径
三、人工智能时代的教育生长点
第二章 中国“在家上学”的发展动因
第一节 备受质疑的学校教育体制
一、管理逻辑遮蔽教育逻辑
二、考试评价驱离素质评价
三、竞争文化排斥情感关怀
第二节 学生与家长多样化的教育需求
一、个性化教育需求与日俱增
二、全面发展成为家长共识一
第二节 日益丰裕的社会学习资源
一、网络技术的支持和引导
二、国际资源的交流与共享
三、社会团体的宣传与推广
第三章 “非学校化”取向的“在家上学”教育实践
第一节 自然主义的教育理念
一、促进儿童自然成长
二、强化社会生活能力
三、排斥各类教育评价
第二节 生活化的课程体系
一、杂糅多样的课程来源
二、统整融合的课程组织
三、动态生成的课程实施
第三节 个性化的教学实践
一、自学为主的学习方式
二、自我管理的学习活动
三、辅助性的教育者角色
第四章 学校取向的“在家上学”教育实践
第一节 综合素质导向的教育理念
一、学业能力的全面提升
二、道德表现的严格要求
三、儿童潜能的适度开发
第二节 结构化的课程体系
一、学科中心的课程结构
二、难度较高的知识内容
三、考试主导的评价方式
第三节 规范化的教学实践
一、必要的教学权威
二、系统的知识讲解
三、精细化的教学进度
第五章 传统文化取向的“在家上学”教育实践
第一节 以道德品质为核心的教育理念
一、道德情操的陶冶
二、人文素养的提升
三、身心和谐的发展
第二节 以传统文化为主体的课程内容
一、杂糅多样的传统文化来源
二、循序渐进的传统文化难度
三、道德行为作为评价标准
第二节 以情感陶冶为基石的教学方法
一、经典诵读法与思想体悟相结合
二、环境熏陶法与情感体验相结合
三、榜样示范法与生活实践相结合
第六章 中国“在家上学”的教育成效评价
第一节 以儿童福祉为核心的教育成效评价
一、以儿童学业成就为基础的评价
二、以儿童社会化状况为参照的评价
三、以儿童未来发展为旨归的评价
第二节 以家庭功能为参照的教育成效评价
一、以家庭情感功能为参照的评价
二、以家庭教育功能为参照的评价
三、以家庭经济功能为参照的评价
第三节 以国家利益为底线的教育成效评价
一、以文化基础为根基的评价
二、以自主发展为核心的评价
三、以社会参与为归宿的评价
第七章 中国“在家上学”的监管政策设计
第一节 “严格管控”的办学审核规范
一、“三方协作”的审核主体
二、“分类认定”的办学要求
三、“四步骤”的审核流程与规范
第二节 “保障底线”的教育质量监测体系
一、儿童学业能力监测
二、儿童社会化发展状况监测
三、教学实施状况监测
第三节 “以儿童为本”的教育支持体系
一、教育行政部门的政策支持
二、当地学校的教学支持
三、社会团体的指导服务
第八章 “在家在校混合制”的学校改革设计
第一节 学习活动导向的学校时间改革
一、超越精细规约，推动学习时间弹性化
二、优化学习周期，确保学习时间的连续性
三、重塑作息时间，实现学习时间的人性化
第二节 智能创新导向的学校空间改革
一、打破学校围墙，构建开放式学习空间
二、发掘育人因素，营造文化型学习空间
三、关照人性需求，创造成长型学习空间
四、利用科技手段，创造智能化学习空间
第三节 多元协同的学校治理体系改革
一、加强社会参与，完善学校治理体系
二、发挥各方合力，提升学校治理能力
三、深化评价改革，促进学生全面发展
参考文献
索引
后记
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