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内容大纲
本书主要面向从事职业教育理论研究及实践工作的国内外学者与专家,收录了“长三角区域财经商贸类职业教育师资协同创新发展联盟成产暨2021年职业教育高质量发展论坛”征文活动中评选出的获奖论文及经典案例,以及部分专家论坛报告概要。本书围绕“职业教育高质量发展”的主题,内容涵盖现代职业教育“高质量发展”理念、现代职业教育体系及制度建设、现代职业教育办学模式与机制、现代职业教育课程教学改革、现代职业教育的德育路径、现代职业教育对外交流合作等方面。 -
作者介绍
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目录
一、专业与课程建设
1.全要素一体化中高职贯通人才培养的上海实践
2.三艺术、三阶段、三平台——中职公共英语课程立体矩阵式教学模式与实践
3.面向数字经济的中职财经商贸类专业课程体系改革与实践——以上海市商业学校为例
4.沉浸真实项目 孕育核心素养——中职文创类专业“项目实践课程”实践探索
5.基于全产业链现代学徒制的中职学校船舶制造专业群人才培养模式与实践
6.数字经济背景下财经商贸类高职专业人才培养探索与实践
7.行业标准引领 服务都市美丽乡村的园林专业群平台课程开发与实践
8.园林植物类课程信息化教学设计与实践研究——以“观赏植物识别与应用”木本观赏植物项目为例
9.金融科技背景下高职金融专业课程改革探究
10.基于“l+X”证书制度,重构机电专业人才培养模式的研究
11.从课程到课程链——建筑材料与构造课程改革新路径
12.高职院校设计类专业“三教”改革实践与探索——以上海济光学院独立式小住宅设计课程改革为例
13.基于“l+X”证书制度下高职院校课证融通的探究——以电子商务专业课证融通为例
14.精技艺之能 育明德之人——以上海市贸易学校咖啡技能人才培养为例
15.浅析中职线上教学困惑及其破解——以跨境电商基础课程为例
16.“报关实务”在线开放课程的研发路径与应用实践
17.基于PDCA模式下车身焊接技术课程教学实践研究
二、产教融合与实践教学
18.基于企业真实数据的物联网实训平台构建与实施
19.基于产教融合的高职会展专业实践育人路径探析
2。.强化人文教育 推动高职教育高质量发展
21.搭建“三全育人”实践平台 创新“艺槌爱心”公益项目
22.专业产业同频共振 岗课赛育提质增效——中职物联网技术应用专业人才培养探索与实践
23.依托产业学院,创新现代信息技术专业群人才培养模式的探索与实践
24.中职建筑装饰专业“4核心+2链”产教融合的人才培养模式
三、教学管理与质量监控
25.两端三维一平台:专业教学持续监测与动态调整系统的构建与实践
26.中职专业课程内部质量保证体系构建研究
27.全过程化教学质量监控管理链的研究
28.澳大利亚TAFE学院与上海D学院中外合作教育项目评估方案设计
29.以构建智慧教学全生态促进高职院校智慧教育创新发展的实践研究——以上海东海职业技术学院为例
30.产业研究推动高职教育发展初探
31.关于职业教育下学徒制的运用研究——基于CitSpace可视化分析
32.基于工作流程分工的人本研究
33.基于“社区全科社工”培养模式的高职教育探索
34.试论1+X证书制度的试点现状、初步经验及相关启示
35.高校物业精细化管理实践与思考——以上海民航职业技术学院为例
36.关于数字化发展背景下财经商贸类中职校专业转型及布局调整的思考——以上海商业会计学校为例
四、课程思政与校园文化建设
37.“三圈三层”中职德育模式的构建与实践
38.师资融合 场景拓展 实践养成 精准评价——中职思政课培育职业精神的教学模式
39.中职校幸福德育活动浸润,激发学生潜能,助学强技的创新实践
40.青藤励志 课程赋能——“双力”驱动中职学校文化育人模式的创新实践
41.提升审美修养 浸润课程思政 创聚优势资源——上海中职美育新途径探索实践
42.高职财经商贸类专业人才职业素养教育的探索与实践
43.课程思政融入专业课程教学探索与实践——以上海市精品在线开放课程“影视制作技术”为例
44.基于思政教育引领高职学生核心培育的研究与实践
45.高职院校思政课教学资源库共建共享实践研究——以“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”课为例
46.以校园文化建设推进职业院校劳动育人实践
五、教学设计与教学能力提升
47.尚德守法 学思践行 铸魂育人——《崇尚职业道德 弘扬法治精神》教学实施报告
48.《复调钢琴作品中的“声部对话”》教学实施报告
49.《空间站模型塑料成型模具的设计》教学实施报告
50.《模拟结构件的气体保护焊》教学实施报告
51.《庆典花艺设计制作》教学实施报告
52.《散文阅读与写作》教学实施报告
53.《医药健康话题》教学实施报告
54.《泄压阀——简单零件加工》教学实施报告
55。《消毒液自动搬运码垛》教学实施报告
56.《意式菜肴制作》教学实施报告
57。《饮食和排泄护理》教学实施报告
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