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内容大纲
《智利文化教育研究》系国家社会科学基金（教育学）重大项目“新时代提升中国参与全球教育治理的能力及策略研究”、北京外国语大学“双一流”建设标志性项目“‘一带一路’国家文化教育研究”的课题研究成果之一。内容包括智利的国情概览、文化传统、教育历史、学前教育、基础教育、高等教育、职业教育、成人教育、教师教育、教育政策、教育行政，以及中智教育交流等。本书从不同方面、不同维度论述智利教育的发展历史、现行体系、教育政策、发展战略、相关法规、治理模式与师资队伍等，为读者了解智利的文化教育概貌提供窗口和视角，具有较高的学术性和可读性，有助于广大教育理论研究者和实践者、比较教育研究者、区域国别教育研究者和对相关内容感兴趣的读者了解智利的教育特色，并对中国教育改革和发展提供参考与建议、思考与启迪。 -
作者介绍
袁利平，男，汉族，1976年生，甘肃镇原人，民盟盟员，西南大学教育学博士，北京师范大学比较教育学博士后。现为陕西师范大学教育学院副教授、硕士生导师，兼任中国教育学会比较教育分会理事。主要从事教育基本理论、比较教育学和比较高等教育的教学与研究工作，主持国家社会科学基金项目等国家级和省部级课题13项；在《教育研究》《高等教育研究》和《比较教育研究》等刊物上发表学术论文60余篇，出版专著《比较教育本体引论》等著作多部。 -
目录
第一章 国情概览
第一节 自然地理
一、地理位置
二、地形地貌
三、气候类型
四、河流湖泊
五、自然资源
第二节 国家制度
一、国家象征
二、政府组织
三、国民议会
四、司法机构
五、行政区划
六、现行宪法
七、主要政党
第三节 社会生活
一、主要城市
二、主要节日
三、人口、语言及宗教
四、旅游与交通
五、金融贸易
六、大众传媒
七、医疗卫生与科技
第二章 文化传统
第一节 历史沿革
一、古代印第安时期与殖民地时期
二、独立战争时期与独立国家成立初期
三、19世纪文化更替时期
四、文化独立意识觉醒时期
五、解放思潮与全球化浪潮时期
第二节 风土人情
一、饮食
二、服饰
三、建筑与艺术
四、风俗
五、休闲娱乐
六、文化遗产
第三节 文学流派和文化名人
一、文学流派
二、文化名人
第三章 教育历史
第一节 历史沿革
一、独立前的教育
二、独立后的教育
第二节 教育家
一、路易斯·加尔达梅斯
二、加夫列拉·米斯特拉尔
三、多明戈·阿穆纳特吉·索拉尔
第四章 学前教育
第五章 基础教育
第六章 高等教育
第七章 职业教育
第八章 成人教育
第九章 教师教育
第十章 教育政策
第十一章 教育行政
第十二章 中智教育交流
结语
参考文献
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