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内容大纲
本书全面介绍了教育测量与评价的理论、方法及相关案例，从不同方面详尽讲解了如何编制小学语文学科测验，如何改进测验题目、评价测验质量、开展表现性评价，等等。本书案例丰富、翔实，由经验丰富的教研员和一线教师提供，它们真实、鲜活、可读性强，教师们可以通过案例举一反三、触类旁通，有效解决一线教学实操层面的问题。 -
作者介绍
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目录
第一部分 小学语文学业评价概况
第一章 小学语文学业评价的总体认识
第一节 学业评价的内涵
第二节 学业评价的模式
第三节 学业评价的分类
第二章 小学语文学业评价的发展
第一节 小学语文学业评价的发展历程
第二节 小学语文学业评价的发展趋势
第二部分 小学语文学业评价工具开发
第三章 小学语文学业评价工具开发概述
第一节 评价工具开发的基本流程
第二节 评价工具开发的基础理论
第四章 小学语文学业评价框架设计
第一节 认识核心素养
第二节 确定小学语文学业评价框架
第三节 编制测验细目表
第五章 小学语文纸笔测验工具的开发
第一节 测验材料的选择
第二节 测验题目的命制
第三节 测验题目开发实例
第六章 指向高级思维的测验工具开发
第一节 基于情境任务的测验开发
第二节 思辨性阅读与表达任务群的测验开发
第三部分 基于评价的小学语文教学改进
第七章 基于纸笔测验的小学语文教学改进
第一节 基于评价聚焦改进问题
第二节 基于问题设计评价诊断
第三节 基于评价的课堂教学改进
第八章 小学语文作业设计
第一节 正确认识作业研究
第二节 有效设计作业
参考文献
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