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    • 提问式教育(用好问题优化学习动力)/聪明者学习系列
      • 作者:(美)本杰明·斯图尔特·约翰逊|责编:郑悠然|译者:叶壮//苏静
      • 出版社:中国人民大学
      • ISBN:9787300319223
      • 出版日期:2023/09/01
      • 页数:201
    • 售价:26
  • 内容大纲

        如果把教育比作竞技赛场,那这本书就是写给教育者的赛场指南。学习者如同得分手,而教育者不管多努力、多认真、多优秀,都不能代替学习者去“得分”——学习。教育者只能通过组织安排战术,送出精妙助攻,最终让学生舒服、从容、高效地得分。只要教育者的“传球”段位提升了,学习者的“接球”才能顺手,教育想要达成的效果自然而然就能实现。
        爱因斯坦曾说:提出问题往往比解决问题更重要。只要问题恰当,学习者自然就能全身心地投入学习并有所收获。
        通过本书,你将了解:
        什么类型的问题能促进基于脑科学的学习?
        如何提问才能促进学习者深度思考?
        如何通过提问帮助学习者增强记忆?
        如何让学习者通过提问来批判性地思考?
        如何让学习者养成自主提问的习惯?
        ……
  • 作者介绍

  • 目录

    第一部分  提问的基础
      第1章  问题:究竟为什么要提问
      第2章  提问的视角:提问时,学习者的大脑中究竟发生了什么
      第3章  全脑问题:什么类型的问题才与基于大脑的学习兼容
      第4章  虚拟提问的区别:面对面教学跟虚拟教学在提问上的区分
      第5章  实质性:如何通过提问促进深度思考
    第二部分  学习规划
      第6章  野猪式问题:如何在授课前准备有效的问题
      第7章  任何大脑都要面对的问题:如何根据需求去区分问题
      第8章  与问题有关的基本知识:编写问题方面有什么高效的方法
      第9章  如何进行脚手架提问:如何以学习者的成功为基础,搭建脚手架问题
      第10章  知识和理解类问题:怎样通过提问帮助学习者做好学习上的准备
    第三部分  学习
      第11章  重复技术在提问中的作用:如何通过提问来帮学习者更好地记忆
      第12章  避免僵尸问题:该如何规避问出无效问题
      第13章  提问的误区:如何通过提问吸引所有学习者
      第14章  释义交谈:如何帮助学习者证明他们的答案
      第15章  管控问题:如何利用问题来管理班级
    第四部分  学习评估
      第16章  检查教学内容理解情况:怎样才能知道所有的学习者都在学习
      第17章  形成性提问:既不招人厌烦,又能不断地检查理解情况
      第18章  考试前后的心态:如何使用野猪式问题来进行评估
      第19章  回顾与重新划分问题:要是所有学习者都不学习,你会怎么做
      第20章  正式评估:如何精准构建评估性问题

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