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内容大纲
本书是根据《幼儿园工作规程》《幼儿园教育指导纲要（试行）》等文件精神，结合当今学前教育改革与发展现状及其对人才培养的要求编写而成的。全书内容共分为七章，分别为：学前儿童游戏概述、学前儿童游戏教育与发展、学前儿童各类游戏活动的设计与指导、学前儿童游戏环境的创设、其他学前儿童游戏资源的开发与利用、学前儿童游戏观察与评价、游戏治疗理论及其应用。本书力图帮助读者在掌握学前儿童游戏基础理论知识的同时，进一步了解学前儿童游戏实施的现状，掌握各类游戏的设计及指导方法，学会选择和利用游戏材料进行游戏环境创设的方法，将理论与实践进行较好的融合。
本书可作为高等院校学前教育专业本科或专科学生的教材，也可作为幼儿园教师的培训用书。 -
作者介绍
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目录
第一章 学前儿童游戏概述
第一节 学前儿童游戏的发生与发展
第二节 学前儿童游戏的概念与特征
第三节 学前儿童游戏的影响因素
第四节 学前儿童游戏的精神
第二章 学前儿童游戏教育与发展
第一节 游戏与儿童发展
第二节 游戏与儿童教育
第三章 学前儿童各类游戏活动的设计与指导
第一节 学前儿童游戏的分类
第二节 感觉运动游戏的设计与指导
第三节 象征性游戏的设计与指导
第四节 结构游戏的设计与指导
第五节 规则游戏的设计与指导
第四章 学前儿童游戏环境的创设
第一节 学前儿童游戏环境创设存在的一些问题
第二节 学前儿童游戏环境的特点及游戏环境规划的意义
第三节 学前儿童游戏环境创设的要求
第四节 幼儿园环境评价的策略
第五章 其他学前儿童游戏资源的开发与利用
第一节 民间游戏的传承与发展
第二节 亲子游戏的设计与指导
第三节 各领域游戏
第六章 学前儿童游戏观察与评价
第一节 学前儿童游戏观察
第二节 学前儿童游戏评价
第七章 游戏治疗理论及其应用
第一节 游戏治疗概述
第二节 游戏治疗的实施
参考文献
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