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内容大纲
本书主要依据《全国高等职业院校体育课程教学指导纲要》《关于深化教育体制机制改革的意见》《关于职业院校专业人才培养方案指导意见》《青年要自觉践行社会主义核心价值观》《关于积极推进“互联网+”行动的指导意见》以及《国家学生体质健康测试标准》等相关要求进行编写。全书主要内容包括素质拓展训练概述、高校素质拓展训练的理论基础、素质拓展训练的实施、高校素质拓展训练课程、职业综合素质拓展训练实践案例、素质拓展训练的效果与评价等。
本书适合各类普通高等学校开展素质拓展课教学使用。 -
作者介绍
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目录
第一章 素质拓展训练概述
第一节 素质拓展训练的起源与发展
一、拓展训练的起源
二、拓展训练的创造
三、拓展训练在国内外的发展
第二节 素质拓展训练的特点与价值
一、素质拓展训练的特点
二、素质拓展训练的核心价值
第三节 素质拓展训练的科学基础
一、教育学基础
二、心理学基础
三、管理学基础
四、行为学基础
五、社会学基础
第四节 素质拓展训练的类别
一、按培训目标划分
二、按培训对象划分
三、按培训场地划分
四、按培训风险程度划分
第二章 高校素质拓展训练的理论基础
第一节 体验式学习
一、体验与体验式学习
二、体验式学习的特点
第二节 团队与团队学习
一、团队的概念及要素
二、团队建设与团队精神
三、团队沟通与团队激励
第三节 冒险学习与避险求生学习
一、冒险学习
二、避险求生学习
第三章 素质拓展训练的实施
第一节 素质拓展训练的场地
一、素质拓展训练场地的概念及作用
二、素质拓展训练场地的建设
三、素质拓展训练场地的维护
第二节 素质拓展训练的安全器材
一、头盔
二、安全带
三、拓展绳索
四、锁具
五、8字环
六、上升器和止坠器
第三节 素质拓展训练的安全管理及急救方法
一、素质拓展训练的安全管理
二、简单急救方法介绍
三、野外急救常识及技巧
第四节 素质拓展训练的模式
一、素质拓展训练课程的课前准备工作
二、素质拓展训练的实施环节
三、素质拓展训练的实施内容
四、素质拓展训练的策划
第四章 高校素质拓展训练课程
第一节 素质拓展训练在高校实施的意义
一、促进大学生心理素质的发展
二、促进大学生身体素质的发展
三、促进大学生专业能力的发展
四、促进大学生综合职业能力的发展
第二节 素质拓展训练在高校实施的可行性
一、素质拓展训练项目的设计具有较强的趣味性
二、素质拓展训练项目的开展具有较强的可操作性
三、素质拓展训练项目的实施具有较强的安全性
第三节 素质拓展训练课程的解析
一、课程性质与任务
二、课程设计思路
三、课程目标
四、课程内容和要求
五、课程实施建议
第四节 高校素质拓展训练体验流程
一、体验
二、感受
三、分享
四、总结
五、应用
第五章 职业综合素质拓展训练实践案例
一、破冰之旅篇
二、团队意识篇
三、敬业乐群篇
四、诚信待人篇
五、厚德明理篇
第六章 素质拓展训练的效果与评价
第一节 素质拓展训练课程的考核标准
一、素质拓展训练课程考核结构
二、考核办法
三、考核成绩的计算方法
第二节 素质拓展实践能力考核评价
一、教师评价
二、学生自评
三、团队评价
附录
参考文献
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