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内容大纲
本书主要内容共分为导论篇、生态智慧教育篇、集团化办学篇、教师发展篇、学生发展篇和附录篇（媒体专访实录）等，详细地把编者在生态智慧教育理念下集团化办学的一些宝贵经验分享给各位读者，以期为其他地区学校和教育集团的学校治理在文化认同、组织重构、制度构建、资源支持一体化和个性化方面的问题提供切实可行的借鉴。 -
作者介绍
陆云泉，正高级职称，中学数学特级教师，管理学博士，现任北京一零一中学校长、北京市特级教师协会会长、北京理工大学兼职教授。曾担任海淀区教育工委副书记、海淀区教育委员会主任。教学、管理经验丰富，具备良好的管理和研究能力。主持的课题“以人生规划为重点的高中学生发展指导实践探索”曾获2017年北京市基础教育教学成果二等奖。还曾先后主持北京市、区级教育科学规划课题“传统文化教育活动的内容及实施途径研究”（已结题）、“中学全学科阅读指导体系建设实践研究”（在研）、“教育信息化环境下的未来学校实践研究”（在研）。曾在《教育研究》《中小学管理》《人民教育》等核心刊物和报纸上发表多篇论文，出版著作《职业生涯与人生规划》。 -
目录
导论篇
第一篇 生态智慧教育
构建面向未来的生态智慧教育
生态智慧教育与未来学校优质发展
生态智慧教育与创新人才培养
生态智慧教育促进教育教学提质增效
第二篇 集团化办学
集团化办学中的北京市海淀区基础教育
集团化办学的治理效能与“六个一体化”
集团化办学中学校现代化的4E价值维度
集团化办学中知识创生与高质量发展
集团化办学中学校管理变革与创新
集团化办学中和合共生与文化认同
第三篇 教师发展
教师链式校本研修课程的建设与实施
以学习共同体研修助力教师专业发展
第四篇 学生发展
学生成长共同体与家校社协同育人
全学科阅读：学校育人方式变革的有效路径
附录篇 媒体专访
站在教育迭代的节点上办教育
最好的教育就是适合的教育
信息技术赋能教育，生态智慧引领未来
一直走在创新变革的路上
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