内容大纲
本教材根据教师课堂教学能力的基本内涵，结合当前教学实际需求及未来教学发展趋势，设计了教学理解能力、教学组织能力、资源整合能力、学习评价能力和教学反思能力五个训练项目。具体项目内容的组织采取理论学习与实践反思相结合的方式，依次安排阅读与思考、案例与评析、实作与反思三个学习活动。学习活动立足教学原理，紧扣课堂实际，聚焦能力主题，遵循发展规律，力图使师范生或教师通过学习活动切实有效地提升课堂教学能力。
本教材既可以作为师范生培养课程体系的配套教材，又可为新教师的入职教育与培训提供参考。
作者介绍
目录
项目一  教学理解能力
  任务一  理解教学要素
  任务二  理解教学模式
  任务三  理解教学互动
项目二  教学组织能力
  任务一  设计教学方案
  任务二  组织教学活动
  任务三  激发学生参与
项目三  资源整合能力
  任务一  学科资源整合
  任务二  跨学科资源整合
  任务三  技术资源整合
项目四  学习评价能力
  任务一  评价学习过程
  任务二  评价学习结果
  任务三  开展自主评价
项目五  教学反思能力
  任务一  说课
  任务二  评课
  任务三  课例研究
主要参考文献

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