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内容大纲
本书内容由教育学与心理学两部分组成。对专升本考生讲解这两门学科的基础知识、基本技能和基本思想方法。全书全面覆盖教育学和心理学的考纲范围，保证知识点的全面性和学科自身理论体系的完整性。按照内容重要程度和考查频率对知识点分级，正文中考点导图、考点梳理、题型演练等板块，能够帮助考生学练结合、对知识点及时总结。深度剖析历年真题，精准把握考试方向。为了便于选用本套指定教材的辅导机构和教师统筹安排本门课程的教学工作，高效完成教学任务，本书还做了进度安排。 -
作者介绍
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目录
第一部分 教育学
第一章 教育的产生和发展
第一节 教育概述
第二节 教育的起源和发展
模拟考场
第二章 教育学的产生和发展
第一节 教育学的研究对象及任务
第二节 教育学的发展历程
模拟考场
第三章 教育与人的发展
第一节 人的发展概述
第二节 人的身心发展的一般规律
第三节 影响人身心发展的因素
模拟考场
第四章 教育与社会的发展
第一节 教育与社会政治经济制度
第二节 教育与社会生产力
第三节 教育与科学技术
第四节 教育与文化
第五节 教育与人口
模拟考场
第五章 教育目的
第一节 教育目的概述
第二节 我国的教育目的
模拟考场
第六章 教育制度
第一节 教育制度概述
第二节 现代学校教育制度
第三节 我国现行学校教育制度
模拟考场
第七章 教师与学生
第一节 教师
第二节 学生
第三节 师生关系
模拟考场
第八章 课程
第一节 课程概述
第二节 课程设计
第三节 课程实施与评价
第四节 新课程改革
模拟考场
第九章 教学
第一节 教学概述
第二节 教学过程
第三节 教学原则
第四节 教学方法
第五节 教学组织形式与教学工作基本环节
第六节 教学评价
第七节 教学模式
模拟考场
第十章 德育
第一节 德育概述
第二节 德育过程
第三节 德育原则
第四节 德育方法与途径
第五节 德育模式
模拟考场
第十一章 班主任与班级管理
第一节 班级与班级管理
第二节 班级文化建设
第三节 班集体的培养
第四节 班主任工作
模拟考场
第十二章 教育研究
第一节 教育研究概述
第二节 教育研究的基本过程
第三节 教育研究方法
模拟考场
第二部分 心理学
第十三章 心理学概述
第一节 心理学的研究对象及意义
第二节 心理的实质
第三节 心理学的产生及发展
模拟考场
第十四章 认知发展和教育
第一节 感觉与知觉
第二节 记忆
第三节 想象
第四节 言语与思维
第五节 注意
第六节 问题解决与创造性
模拟考场
第十五章 情绪情感、意志的发展与教育
第一节 情绪、情感的发展与教育
第二节 意志的发展与教育
模拟考场
第十六章 个性发展与教育
第一节 需要与动机
第二节 能力
第三节 气质与性格
模拟考场
第十七章 心理发展及个别差异
第一节 心理发展概述
第二节 认知发展与教育
第三节 学生人格、社会化发展与教育
第四节 学生的个别差异
模拟考场
第十八章 学习理论
第一节 学习概述
第二节 行为主义学习理论
第三节 认知派学习理论
第四节 人本主义学习理论
第五节 建构主义学习理论
模拟考场
第十九章 学习心理
第一节 学习动机
第二节 学习策略
第三节 学习迁移
第四节 知识的学习
第五节 技能的形成
第六节 态度与品德的形成
模拟考场
第二十章 社会心理
第一节 群体的概念、特征、功能及对个体的作用
第二节 正式群体与非正式群体
第三节 群体动力
第四节 课堂中的人际关系与人际交往
模拟考场
第二十一章 心理健康
第一节 心理健康概述
第二节 学生心理辅导
模拟考场
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