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内容大纲
本书主要讨论创造性人才（特指具有企业家创新意识的人才）的培养问题。借由中国学生在PISA测试中的优异表现和趋向于依靠标准化考试提升教育质量的美国教育改革现状，作者提出了“世界级的学习者”（World Class Learners）这一概念，并提出未来世界范围内的教育改革，应当以日新月异的社会发展变化为导向，培养学生的创新能力与实践精神，培养具有企业家创新意识的新型人才。作者长期研究美国教育政策，对当前美国教育改革的失误进行了条分缕析地探讨，在此基础上，针对如何依靠教育培养创造性人才，给出了颇具实践指导意义的策略。 -
作者介绍
赵勇，美国俄勒冈大学教育学院校长讲席教授，全球化与网络教育中心主任。曾荣获美国教育研究协会“早期成就奖”、“2012年教育技术领域十大最具影响力的人物”。研究领域集中在全球化教育和教育技术。发表论文100多篇，出版专著20本。 -
目录
致谢
前言 创造，人之天性
1 错误的赌注：统一的课程和标准对教育何益之有？
2 变化的世界：对创业者的需求
3 如何造就创业者：创业精神
4 学业能力差距与创业能力差距：教育巨人之谜
5 中美两国的教育围城：“优质”教育如何扼杀创业精神
6 从偶然到必然：改革教育范式
7 学习的自由：学生自主权利与领导能力
8 作品导向型学习：创作有意义的作品
9 无国界校园：全球化创业者和全球化企业
10 打造世界一流的教育：基本原则与参照指标
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