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内容大纲
本书包括上、中、下三篇，上篇是教育教学改革，共14篇，作者主体是学科教师、教研组长等，呈现了北京市中小学基于疫情带来的严峻挑战和现实问题，科学开展学科教学、扎实推进德育实践、切实优化课程建设、持续加强教师队伍建设、有效促进学生自主学习等方面的创新实践变革。中篇是学生发展指导，共12篇，作者主体是一线教师。下篇是学校管理变革，共10篇，作者主体是包括校长、副校长和中层干部在内的学校管理者，呈现了北京市中小学直面疫情带来的严峻挑战和现实问题，系统设计学校管理的应对方案、科学建构学校管理工作流程、及时优化学校管理的方式方法等方面的创新实践探索。 -
作者介绍
李雯，北京教育学院教授、科研处处长，教育部基础教育教学指导委员会委员、安全教育指导专业委员会主任委员，中国教育学会中小学安全教育与管理专业委员会理事长，国务院中小学教育督导评估专家，教育部首批中小学校长培训国家级培训专家，民盟北京市委委员，北京市西城区政协委员。 -
目录
上篇 教育教学变革
疫情之下学校德育的应对与思考
疫情背景下小学生爱国主义精神培育探析
疫情之下的课程体系构建与变革
疫情背景下教与学的变革
聚焦语文主题线上教研，促进教师专业成长
问题导向，精准助力，实现疫情之下教研“云”转型
教研“三步走”让线上教学不再孤单
以云教研为支点撬动教研团队专业成长
防疫期间居家校本课程设计的思考与探索
基于学情调研的精准教学设计与实践
“1+5”全学科阅读促主体探究学习
探索云端教学，开展“读写结合”实践活动
基于线上学习的语文阅读教学研究
立德树人根本任务下小学数学线上深度学习路径初探
中篇 学生发展指导
疫情背景下学生综合素质评价体系的健全与实施
以“说”促思，提高居家学习实效性
培养网课学习习惯，提升居家学习实效
做学生居家学习的引路人
疫情下提高小学生在线学习投入度的教学策略研究
引导学生提出真问题的探究教学方法探索
唱好英语作业三部曲，提升学生线上学习实效
创新数学作业设计，助力学生“疫”起成长
改进居家锻炼策略，有效降低学生肥胖率
借助“空中会客厅”促进学生身心发展
疫情居家线上学习期间作业评改方式的思考
基于小程序视频功能助力学生自主学习的支持策略研究
下篇 学校管理变革
疫情防控背景下学校创新管理的实践与思考
疫情防控与学校后勤管理机制的探索
疫情中成长：把学校变大的云探索
“云思维”激活学校管理新动力
疫情防控期间学校教学组织和管理工作模式实践
疫情背景下线上教学的思考与实践
疫情背景下促进学生居家有效学习的校本实施方略
建快乐课程，以线上“互动”促融合式学习
疫情引发的教师专业发展契机及管理应对
以学习者为中心的互联网教育教学实践
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