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内容大纲
本书系林焕好老师从教、从研二十几年来的所做、所思、所感。是他在小学数学的教学教研中的经验总结和对一线教学的学法指导、教学心得以及教学教研的具体活动历程。主要内容有一线教学的案例与教学设计，有教学过程中碰到问题的课题研究与成果推广，有专业引领现身说教的讲座分享，有教书育人的感人至深的教育叙事，有远渡重洋教育取经的内化反思，也有工作室抱团取暖共同进步的点滴体会。 -
作者介绍
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目录
第一篇 教学研究
刍议如何让学生经历数学建模的过程
探索片区教研模式，促进区域教育均衡发展
校本教研初探
教师如何开展有效的课题研究
小学数学“综合与实践”课程的基本特征
应用题教学应多方位培养学生的思维能力
小学数学新教材使用的感悟与困惑
农村小学数学课堂教学的现状与思考
如何进行小学数学概念的教学
构建学案导学模式，打造高效课堂
观念和方法是练习课教学的改革重点
合理利用电教媒体，优化媒体组合
第二篇 育人有方
当“研”传身教的引路人
请给孩子松松绑
怀抱感恩，立志成才
让爱心与赏识同行
第三篇 研究报告
“小学数学教师有效课堂教学策略的研究与实践”课题研究报告
“农村学校校本教研实效性策略的研究与实践”课题研究报告
学生基本活动经验在小学数学课堂教学的应用与实践研究报告
第四篇 他山之石
在学习中吸取，在借鉴中内化
超强的课程设计能力，成就学生的幸福童年
市名师培训研修报告
对教育人文性管理的思考
汕尾市“名师班”第五次研修工作总结
品紫茶之香，练鹰之搏击
超越自我成就更好的自己
第五篇 教坛初耕
《圆的周长》教学设计
《比例尺的应用》教学设计
《分数除以整数》教学案例
第六篇 辐射引领
做一个有教育情怀的教育人
校本教研与教师的专业发展
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