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内容大纲
本书分为三个层面进行撰写，首先充分结合了本校君子文化建设，以“梅兰竹菊”四君子”为代表，阐明君子品质是小学教师的底色，才能培育出具有少年君子的观点。其次是推崇“教育当以慈悲为怀”，以博爱之心引领广东省刘雪芳名师工作室青年教师的成长。再次就是从小学数学教学的专业技能角度，以课题、教学心得、课例等表现小学数学教师的专业素养。本书专业部分根据教育部颁布的《小学数学新课程标准》，结合刘福传、刘雪芳多年教育教学经验编写，收录了刘福传、刘雪芳多篇公开发表的学术论文。 -
作者介绍
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目录
第一部分 君子之爱 为人师表
品梅兰竹菊精气神做堂堂正正谦君子
引领教师前行
学生开学第一课
第二部分 教书之爱 专业成长
专业论文
把握数学命脉，回归数学本色
参与学习过程，挖掘创新潜能
浅谈小学数学教学情境创设的方法
追寻小学数学教学的“美丽转身”
有效的情境是优化教学的关键
善于运用比较法提高解题能力
变“教”为“做”，在“做”中学习数学
巧用比较法轻松学数学
做一名课堂上优雅蹲下的数学老师
顺应时代发展做创新型小学教师
课题研究
“小学数学生态课堂的建构与实施研究”方案
“小学数学生态课堂的建构与实施研究”开题报告
“小学数学生态课堂的建构与实施研究”第一阶段小结
“小学数学生态课堂的建构与实施研究”第二阶段小结
“小学数学生态课堂的建构与实施研究”第三阶段小结
“小学数学生态课堂的建构与实施研究”结题报告
研究成果
积极构建生态课堂的基本策略
课堂教学中如何体现生态理念
关注课堂生态
从生态学视角看课堂教学活动
激活情境生态，达到高效课堂
让课堂活起来，让学生动起来
试论小学数学生态课堂的实施策略
获奖教学设计
学会求平均数的方法，提高解决问题的能力
《求平均数》教学设计
《什么是面积》教学设计
《字母表示教》教学设计
《什么是周长》教学设计
《生活中的负数》教学设计
《植树问题》教学设计
《诗歌中教字的魅力》教学设计
第三部分 慈爱之心 名师摇篮
广东省刘雪芳名师工作室三年工作规划
广东省刘雪芳名师工作室学员研修手册
后记
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