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内容大纲
本书分为两部分，上部分是我与工作室描述从教及加入工作室以来的经历与心路历程、体会、感想、收获及对未来的展望等，以及工作室开展培训工作的一些做法，希望能够给后来者以启迪。下部分是工作室开展课题研究（包括揭阳市十三五重点课题《高中生物学核心素养“社会责任”的教学策略研究》、粤东基础教育研究课题《基于核心素养培养的高中生物学教学实践研究》）的优秀论文和教学设计，共有论文12篇，教学设计5篇，其中有多篇论文及教学设计在近几年广东教育学会生物学教学专业委员会学术年会论文与教学设计评比活动中获奖。 -
作者介绍
高奕珊，揭阳市生物科教学中心组主要成员，揭阳一中生物组教研组长，省级中学骨干教师，广东省南粤优秀教师，广东省中小学新一轮“百千万人才培养工程”首批高中理科类名教师培养对象，广东省2018一2020年名教师工作室主持人，韶关学院兼职教授，韩山师范学院兼职副教授。华南师范大学－韩山师范学院联合培养硕士实习导师，粤东基础教育生物学科群首席专家组成员，广东省教师继续教育学会生物教育专业委员会常务理事。在全国核心期刊发表多篇文章，主编《高中生物系统复习与训练》，主持多项市级课题并顺利结题。有丰富的高考备考经验，在广州、江门、深圳、饶平、澄海、揭阳等市做过多场有关高考备考的报告。 -
目录
上篇 我与工作室
梅花香自苦寒来
努力学习突破瓶颈，不断成长感恩名师
感恩所有的遇见
让学习成为一种习惯
成长在名教师工作室
情倾三尺讲台
艰辛的历程，不懈的努力
在锻炼中提高，在聆听中进步
名师引领，全面发展
相聚是缘，情谊永远
学高为师，德高为范
小荷才露尖尖角
下篇 工作室课题研究论文
多方举措，培养社会责任
寓“责”于教
例谈高中生物教学中学生社会责任的培养
在高中生物教学中渗透社会责任教育
例谈选修3社会责任的渗透教育
发展社会责任
基于社会责任培养的高中生物学教学研究
基于社会责任培养的教学探索
基于生物学学科核心素养社会责任的教学案例研究
在生物学教学中渗透生命教育
例析核心素养
深挖教材，有的放矢地培养学生的科学思维
基于问题创设培养科学思维
在生物教学中培养核心素养，促进师生“共同进化”
初探核心素养导向下的生物教学模式
核心素养导向下的生物一轮复习
高中生物复习课对学生核心素养培养的初探
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