[
-
内容大纲
大语文观念下，要求语文教育教学回归生活，在语文阅读教学中，既要学会在生活中阅读，也要学会阅读生活；在语文写作教学中，既要积累生活写作素材，更要学会从生活化的角度去进行写作训练；在生活语文教学中，学生的核心素养将会得到发展，并且会发展出良好的审美素养。本书对生活语文理念，以及生活语文教学要求与方法进行了广泛的探索，其目的在于基于生活语文教学，实现立德树人、改革育人和文化化人，引导高中生在生活语文中成长，不仅学会语文基础知识，而且具备人文品质与思维能力，真正成为一个优秀的人。 -
作者介绍
彭小波，茂名化州市新安中学高中语文高级教师，广东省中学特级教师、广东省中小学名师工作室主持人、广东省南粤优秀教师、广东省中小学第一批教师研训专家库专家、茂名市基础教育系统名教师、茂名市高中语文学科带头人、茂名市教师队伍建设专家咨询委员会委员、首批茂名市中小学教师工作室主持人、茂名市继续教育专家库人选专家、茂名市教育学会高中语文学科专业委员会委员、首批化州市名教师、化州市高中语文教研中心组成员。 市培、省培、国培优秀学员，广东茂名幼儿师范专科学校文学院兼职副教授、岭南师范学院广东省教师发展中心客座教授，倡导“生活语文”教学，围绕“生活语文”开展课题研究，主持省级课题3个、地市级课题1个，参与国家级课题2个、省级课题1个、地市级课题2个、撰写的论文获奖（县市级以上）50多篇、发表在省级刊物11篇，主编或参编教辅用书3部。 -
目录
第一章 大语文教育与生活语文
第一节 大语文教育时代来临
第二节 语文教育教学应回归生活
第二章 阅读生活与生活阅读
第一节 引导学生阅读生活
第二节 培养学生阅读习惯
第三节 教会学生思辨阅读
第三章 生活素材与生活写作
第一节 做生活的思考者
第二节 做生活的见证者
第三节 做生活的记录者
第四章 学科素养与人文素养
第一节 学科素养
第二节 生活语文中的人文素养
第五章 生活语文与审美教育
第一节 高中生活语文审美教育的基本特征
第二节 高中生活语文审美教育的实践原则
同类热销排行榜
推荐书目
-
孩子你慢慢来/人生三书 华人世界率性犀利的一枝笔，龙应台独家授权《孩子你慢慢来》20周年经典新版。她的《...
-
时间简史(插图版) 相对论、黑洞、弯曲空间……这些词给我们的感觉是艰深、晦涩、难以理解而且与我们的...
-
本质(精) 改革开放40年，恰如一部四部曲的年代大戏。技术突变、产品迭代、产业升级、资本对接...