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内容大纲
本书系北京高校思想政治理论课教师队伍建设择优资助计划“习近平总书记系列重要讲话融入“马克思主义基本原理’课”最终研究成果。
习近平新时代中国特色社会主义思想奠基于马克思主义理论的思想源头,立足于当代中国发展的时代潮头,在辩证唯物主义和历史唯物主义视域下推进了马克思主义理论的中国化时代化进程。本书分为十三章,从马克思主义哲学领域、马克思主义政治经济学领域、科学社会主义领域的创新贡献研究展开论述,依据中国新时代全面深化改革的现实,探讨习近平新时代中国特色社会主义思想提出的诸多新论断、新理念和新思维,推进马克思主义理论的理论创新和实践创新,充分展现马克思主义理论的科学性、革命性、实践性、人民性、发展性特征。 -
作者介绍
李谧,男,陕西西安人,博士,毕业于北京师范大学哲学与社会学学院,清华大学马克思主义学院访问学者,北京第二外国语学院马克思主义学院副教授。主要研究方向为马克思主义人学、价值与文化。主持教育部人文社科项目等课题4项,出版专著:《民生问题的伦理学阐释》(独著)、《世界大国(地区)文化外交(法国卷)》(第—作者)。发表论文30余篇,论文曾被《新华文摘》转摘。参编教材多部。 -
目录
第一章 哲学素养与治国理政新思维
一 坚持和发展中国特色社会主义要高度重视哲学素养
二 坚持马克思主义在我国哲学社会科学领域的指导地位
三 构建中国特色哲学社会科学
四 加强与改善党对哲学社会科学工作的领导
第二章 马克思主义走进新时代
一 马克思主义在中国的新发展
二 新时代学习马克思主义的着力点
三 新时代学习马克思主义的方法
四 新时代马克思主义理论创新
第三章 世界物质性原理的新跃迁
一 物质的运动与时空形式
二 物质与意识的关系
三 实事求是的方法论
四 意识的能动性与发展性
第四章 事物普遍联系的新境界
一 全面协调:事物普遍联系原理的伸延
二 联系的环节与逻辑
三 方法论:系统思维的建构
第五章 事物发展规律的新阐释
一 规律及其客观性
二 对立统一规律与矛盾分析方法
三 “量”与“质”的辩证运动
四 否定性思维的方法论创新
第六章 实践与认识的新开拓
一 实践:马克思主义哲学的核心思想
二 真理的味道
三 三大真理的启示
第七章 价值与评价的新范域
一 人民群众是价值的创造主体和实现主体
二 人民群众是价值的享有主体
三 人民群众与历史人物的关系
四 价值与价值观
第八章 历史唯物主义的新视界
一 社会存在对社会意识的决定性
二 创新思维:社会意识的能动性反映
三 唯物史观与新时代
四 思维能力何以提升
第九章 生产力与生产关系之关系的新拓展
一 生产力与生产关系矛盾运动的新时代发展
二 人才与生产力
三 科技与生产力
四 生态文明与生产力
第十章 社会发展的新动力
一 矛盾:社会历史发展的根本动力因
二 改革:中国发展进步的活力之源
三 创新:社会发展的第一动力
第十一章 文化实力的新提升
一 文化与意识形态
二 文化的社会功能
三 文化自信与民族自信
四 文化软实力与文化强国
第十二章 中国特色社会主义经济新发展
一 供给侧结构性改革
二 创新型国家建设
三 乡村振兴战略
四 区域协调发展战略
五 完善社会主义市场经济体制
六 世界历史视野:经济全球化与全面对外开放
第十三章 中国特色社会主义的新使命
一 社会主义在实践探索中开拓前进
二 坚持远大理想与共同理想的辩证统一
三 坚定理想信念,投身新时代中国特色社会主义事业
四 中国梦与共产主义
主要参考文献
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