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内容大纲
本书从学科德育、教学策略、教学方法、教学手段、语言能力、文化意识、思维品质、学习能力、教学案例九个部分，探讨高中英语教育教学焦点内容，探讨培养英语学科核心素养的具体途径。 -
作者介绍
彭建伦，中共党员，特级教师，1970年出生，首届全国中小学外语教师名师、教育部“一师一优课，一课一名师”活动优课评审专家、湖南省优秀教师、湖南省基础教育网络名师工作室“彭建伦名师工作室”主持人、长沙市高中英语学科带头人、长沙市优秀教育工作者、宁乡市首届“十大杰出青年岗位能手”、宁乡市英语名师工作室首席名师，现担任宁乡一中党委委员、副校长和英语教研组长。以主编、副主编等身份编写书籍二十多本，在《湖南教育》《湘潭工学院学报（社会科学版）》《教师》和《基础教育参考》等刊物上发表多篇文章。主持或参与了“离异家庭的高中学生的家庭教育研究”“中学英语相互式积极学习实验研究”“让每一个学生抬起头来——转化潜能生与家庭指导”“班主任专业化与现代集体建设研究”“高中生命教育理论与实践研究——构建高中阶段生命教育有效性的渐进模式”，以及“普高学生社会责任感教育研究”等省级、国家级课题研究。 -
目录
第一部分 学科德育
在高中英语教育中培养学生的责任感/彭建伦
谈谈高中学生英语学习自信心的培养/胡辉李国兵
论教养教育在中学德育教育中的重要作用/胡辉李国兵
高中英语阅读教学中德育渗透的案例及思考/陈展
第二部分 教学策略
高三模块复习同课异构探索/何瑾文饶彩缤胡姣梅
浅议初高中英语教学的衔接/刘意芬
普通高中如何实施高中英语分层次教学/周红平
图表式策略在英语教学中的相关运用/周健
“中学英语相互式积极学习”实验中的信息差策略/彭建伦
试论如何提高高中英语课堂教学的有效性/何金花
浅谈集体备课在英语教学中的经验及其重要性/龙勇
第三部分 教学方法
The Application of Task-based Approach in the High School English Teaching /黄劭璇
情境教学在高中英语教学中的作用/周红平
基于学科核心素养的高中英语语法教学探究/阳烨
Minimizing is Maximizing /谢芳
核心素养下语篇训练之内化与外化/张红梅张灵梅
第四部分 教学手段
多媒体是把双刃剑/谢芳
高中英语微课教学之我见/王艳
微课用于高中英语词汇教学之初探/王佩
高中英语教学中运用多媒体的几点体会/张利群
运用现代教育手段，优化高中英语课堂教学/晏金香
多媒体教学中师生与多媒体的角色定位/陈必胜
第五部分 语言能力
巧设任务，实施创新阅读/彭建伦
提高英语阅读能力的几个尝试/刘艳红
浅谈如何提高农村学生的英语阅读理解能力/文永红
如何优化高中生的英语写作/喻慧玲
寄情于课堂，让学生爱上写作/庞有田
在英语写作教学中重高输入，促优输出/曾向锋
英语词汇教学中的新尝试/李莉
高中英语词汇教学策略探析/唐红波
高一英语写作中谓语部分be动词错误分析/向书桂
第六部分 文化意识
中学英语教学中跨文化意识的培养/邹鸿鹰
中学英语教学中汉语迁移现象浅析/黄京亚
高中英语文化意识的培养困境/邹莹洁
高一英语写作中汉语负迁移现象分析及教学提示/向书桂
第七部分 思维品质
营造创新环境，培养创新思维/刘卫明
论如何在高中英语教学中实施创造教育/匡芳
农村高中英语阅读教学中学生思维品质提升策略的探索/吴灿
第八部分 学习能力
英语作业布置艺术/谢芳
谈如何把时间还给学生/王晓利
课堂话语与学习效率初探/周荃
也谈如何激发学生学习英语的兴趣/袁妙玲
借助语言观察能力的微课教学探究/谭聪
运用策略，培养高中学生英语自主学习能力/张灵梅张红梅
将研究性学习融入牛津高中英语教学的实践与反思/陈蓉
第九部分 教学案例
在对话课中重视创新/彭建伦
语言点课堂教学新模式探讨/何明辉
运用语言观察能力以读促写的教学案例/谭聪
高中英语语法课任务型教学模式设计教学案例分析/蒋敏
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