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内容大纲
该书既是作者对自己30年教育教学工作的总结，也是献礼。“果行育德”出自《易·蒙》，“君子以果行育德”，意思是“君子应以果断的行动培养高尚的情操”，后面的“素培英语”，突出了学科特点，体现了作者在多年的英语教学中一贯践行英语学科素养、努力培养学生英语能力的思想。作者致力于教育教学研究，多年来笔耕不辍，善于将自己的教育教学心得收集、整理。 -
作者介绍
顾焱，中学英语高级教师，福田区“顾淼双语国际教育”特色工作室主持人，深圳市福田区首批中青年骨干教师，广东省深圳市面向社会教师资格证认证考试资深考官，深圳市高考工作先进个人。多次获得福田区优秀班主任、优秀教师、优秀党员称号。主持2014年区级公益性课题“基于自主学习理念的高中英语‘零课时’阅读实践研究”，并于2016年3月顺利结题。2016年，在中央电教馆、教育部基础教育二司组织的2014年度“一师一优课、一课一名师”活动中，获得“部级”优秀课例，该课例作为全国基础教育优秀课例资源被北京师范大学图书馆收藏。课例论文在全国英语教育核心刊物《中小学外语教学》2016年第7期发表。本人致力于教育教学研究，多年来笔耕不辍，善于将自己的教育教学心得收集、整理、提升，有多篇论文、教育故事在省级以上刊物发表。2016年10月，本人担任福田区“顾焱双语国际教育”特色工作室主持人。工作室课题“中学国际化视野下双语教学策略研究——非英语学科”已于2019年12月顺利结题。 -
目录
第一章
德育教育
做班级的主人
美的教育
班集体建设要讲诚信
塑造学生善感的心灵
中等生，爱你没商量
当老师的爱成为一种负担
微信也传情
主题班会：不一样的任务
第二章
教学设计
《英语课程标准（2013版）》下的课堂教学活动
高三英语一轮复习后词汇公开课课例
让英语课堂“动”起来
同课异构，异彩纷呈
一堂高三英语复习课的教学反思
重视听力技巧，精听与泛听相结合
走出喧嚣（Out of Bustle）
第三章
教研观察
改卷归来话教改
解读高中英语“零课时”阅读教学模式
利用英文短剧，培养高中学生的英语学习能力
小组合作探究的学习模式在美国高中课堂的运用
如何将“创造性教学”理论引入高中英语阅读课课堂教学
研究性学习与高中英语阅读课的整合
英语新课程的跨文化交际的教学实践
基于英语学科核心素养的中学中英双语诗歌鉴赏课的教学实践与思考
优化阅读课的课堂设计培养学生的综合能力
第四章
教育随笔
读卢梭名著《爱弥儿》看中学德育教育如何践行公民教育的实践
高中英语阅读-悦读-越读
坚守梦想乐观向前
理科学生如何学好英语
我爱听课
记录真实的美国中小学学校教育
后记
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