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内容大纲
本书是作者针对学生成长特点，系统规划设计的有关语文教学的内容，内容充分发挥学生主体参与和班主任主要引导的作用，以生动活泼的教学活动贯穿整个过程，针对学生成长的特点以及各阶段可能出现的烦恼，使学生掌握解决问题的技巧并提高解决问题的能力，帮助学生养形成正确的价值观，让他们以积极的心态和必胜的信心迎接即将到来的挑战。本书分三部分：第一部分“以真知育人，课课留芳”探究了中学语文教学当中的一些典型问题，提出了自己独到的观点和做法；第二部分“以真情动人，句句传馨”探讨了学生教育中的若干思考和行为；第三部分“以真心示人，字字沁馥”则聚焦于对同事、对学生、对家人的情感及生活的关注。书中同时收录了她在一些重要场合所做的讲话，借以原汁原味体现一个教育工作者的真情怀。 -
作者介绍
张冬梅，1968年12月出生于新疆哈密，中学高级教师，国家二级心理咨询师。从事中学语文教学三十多年，一直担任班主任或学校管理工作，积累了丰富的教育教学经验，教学业绩突出，有数百名所教学生考入清华、北大、复旦等全国“双一流”大学，数十次获得校级、市级、自治区级各项奖励，多篇论文、课题获奖或发表，承担各级各类讲座培训数十场次。 曾任新疆维吾尔自治区哈密地区二中名校长工作室秘书长、哈密市第二中学校长，现任工作室副主任、哈密市第二中学党委书记、政协哈密市第一届委员会常务委员。 -
目录
教学篇
——以真知育人，篇篇留芳
我最喜欢的一句教育名言
把学生捣鼓起来，激发说的积极性
浅谈提升语文课堂教学中的语言美
余秋雨文化散文艺术风格导读
学好高中语文教材成就高考满分作文
巧设亮点，展示文采
教学后记：材料作文的写法
问渠那得清如许为有源头活水来
语文高考复习还应关注社会热点话题
回归教材，夯实基础
再谈文言文复习要回归教材
辨析并修改病句专题之并列词语或短语的病句辨析技巧
注重精讲精练提高教学质量
教育篇
——以真情动人，句句传馨
读些书，写些字，促进班主任教师专业化成长
班主任校本培训的“四项基本原则”
放手情感收获美好
高考落榜考生的心理问题及其调整
高三年级学生的学习特点及班级管理
高一年级学科教学中思政教育开展状况的调研报告
让少年的你不再承受校园欺凌之痛
远离毒品，珍惜生命
把握命运，走向成功
志存高远，脚踏实地
既来之，则安之，更乐之
感恩思源筑梦想，成人成才勇担当
树立远大理想，担当时代责任
家校合作，助力孩子适应高中生活
亲子沟通，做孩子的引导者、陪伴者、同行者
我们如何做好高三学生的家长
与孩子和谐相处，做一个幸福家长
正确陪伴，让孩子顺利度过高三
“教师能力发展、教师工作评价、教师绩效考核与管理研究”课题结题报告
“普通高中学生厌学的心理成因及对策研究”课题结题报告
生活篇
——以真心示人，字字沁馥
迎接挑战，不断进取
我和女儿的故事
为建校70周年学生作品集《春芽》所作
2010年新年致辞
2017年新年致辞
2014年教师节先进教育工作者发言稿
关于深入推进卫生城市创建的建议
焦裕禄书屋揭牌仪式解说词
李超老师个人画展开幕式讲话稿
在北京大学图书角落成仪式上的讲话
在学校庆祝第32个教师节暨表彰奖励大会上的讲话
在学校庆祝第33个教师节暨表彰奖励大会上的讲话
在学校庆祝第34个教师节暨表彰奖励大会上的讲话
在学校庆祝第35个教师节暨表彰奖励大会上的讲话
在盐化总厂中学86届高中毕业20周年同学聚会上的讲话
在盐化总厂中学86f苗高中毕业30周年同学聚会上的讲话
附录
跋
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