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内容大纲
《教师快速成长之路（我的工作手记）／名师名校名校长书系》分为上下两个篇章，上篇讲述作者品读名著时获得的对生活和教育的启示；下篇讲述作者在小学教育中成功救助个别学生的真实案例，以及“育人育心”的实践经验。讲述作者在担任校长十年期间实施“观课议课”“课例研究”“教育叙事”“LDC小现象小问题小策略研究”的过程，培养团结上进、工作扎实、教学水平高的教师队伍的经验。 -
作者介绍
谭湘群，广东省首批“百千万工程”教师，湛江市教育学会小学教育专业委员会第五届理事会理事，湛江市首届“阅读之星”优秀校长，2006年被评为广东省中小学心理健康教育优秀教师，2007年获广东省中小学心理健康教育团体辅导课现场教学比赛二等奖，独立主持研究的《新课程实施背景下小学教师教学理念转变的校本培训》项目荣获湛江市第二届普通教育教学成果一等奖。在核心期刊《小学语文教师》和《广东教育》等杂志发表多篇文章。 2003年通过全国招聘考试担任了湛江经济技术开发区第一小学校长，在任期间带领全体教师一起努力，学校评为广东省书香校园、省校本研修示范学校、省中小学心理健康教育示范学校、先进学校。 -
目录
上篇 品名著 育自身
庆幸，人生一路有书香
名人传记，个人快速成长的良师益友(上)
名人传记，个人快速成长的良师益友(下)
精读哲学史，领悟人生智慧
《红楼梦》——我国古典小说现实主义的最高峰
情动于衷而溢于言行
王国维的诗词“境界说”
最美意境(上)
最美意境(下)
何为传世之宝
纯美的星空
责任·爱情·战争
只有爱，无坚不摧
无用 有用
“亲爱的，这里没有别人，只有你自己”
保持良好的心态和主动工作的动力
名师引路，学习有方
“智慧比财富和地位更重要，学者比富翁和国王更伟大”
热爱生命，做自己的英雄
科普读物，偶遇的明珠
艺术滋养心灵
与《一千零一夜》的惊喜遇见
我和女儿共读四大名著
阅读，助你慧眼识才
孩子们，愿书香沁润你的心
阅读，与经典同行
种类多样，质量优秀，注重反馈，作品具有代表性
下篇 架心桥 育学生
育人育心开篇话
噩梦从何而来
出走的背后
家长与孩子的沟通方式影响学生心理
严重失眠的三年级女生
关注小学生的心理健康
呵护心灵 完善人格为学生心理健康成长服务
一把钥匙开一把心锁
他终于不再打人
孩子，你得靠自己
心灵的成长
唤醒孩子
快速治理乱班
一次成功班会的深层思考
谢谢你给我锻炼的机会
相信孩子是懂道理的
一位家长与教师的小冲突
培养团结的精神
创建温暖的班集体
播撤梦想的种子
学“家”字引发的幸福家庭话题
把道理讲新讲透
敏锐地捕捉有价值的问题
“鼻”字的教学
有趣的心理学现象在识字教学中的运用
葫芦丝老师“绝招”的启示
巧学词语
组词，从创新“魔球”开始
表演在自读自悟中的运用
加强语用训练
恰当的表达方式有助于情感的抒发
拓展学生思维，突破千篇一律
语文特色课的设计思路
语文教学要讲究科学性
训练思维的条理性
玩玩具，培养探索和思考精神
研修日志五篇
怎样引导学生理解《小猴子下山》的中心思想
改变一个学生，要改变他的人生目标
细致观察学习行为，帮助他们走出困境
及时记录和辅导，把查漏补缺惠及每个学生
培养知音
让学生探究
以生为本，多种方法挖掘学生潜能
注重体验与感受，快乐健康课
理想，植根在现实的沃土
后记
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