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内容大纲
本书分上、中、下三个篇章。上篇从宏观层面阐述工作室软、硬件规划建设。中篇收录学员们的研修成果，从教学特色的形成、研究的成果到结对的乡村教师成长，都一一呈现。下篇铺陈工作室的辐射影响。可以讲，阅读本书，就是阅读一个从“无”到“有”到“好”的名师工作室成型成长历程。“因语文而出色，让语文更出色”的愿景贯穿始终并得以实现。 -
作者介绍
黄佩华，小学语文高级教师。广东省特级教师、南粤优秀教师、广东省中小学名教师工作室主持人、广东省中小学新一轮“百千万人才培养工程”名教师培养对象（优秀学员）、江门市首批“名医名师名家”、江门市名教师、江门市优秀班主任、蓬江区最受欢迎的十位教师（之一）、蓬江区学生最喜爱的十位教师（之一）。是广东小学语文教育委员会专家委员、江门市教育研究院兼职教研员、蓬江区教学研究室兼职教研员、蓬江区教育学会小学语文专业委员会理事。长期从事小学语文教育教学实践研究，主持和参与过多项国家级、省级、市级科研课题的研究，多项科研成果获省、市级科研成果奖。 -
目录
上篇 整体部署——工作室建设规划工作室学员手册
黄佩华名教师工作室研修制度
黄佩华名教师工作室软硬件建设
中篇 共学共享———工作室研修结硕果
学员教学成果采撷
大道简——学员吕洽源及结对教师的成果
我的教学
我的教学论文
我的教学设计
乡村结对教师成果
灵动扎实——学员李清清及结对教师的成果
我的教学
我的教学论文
我的教学设计
乡村结对教师成果
趣、活、实——学员梁款娟及结对教师的成果
我的教学我的教学论文
我的教学设计乡村结对教师成果
有趣、有味、有爱——学员李兰英及结对教师的成果
我的教学
我的教学论文
我的教学设计
乡村结对教师成果
求活、求新、求趣——学员郑礼娜及结对教师的成果
我的教学
我的教学论文
我的教学设计
乡村结对教师成果
慈、乐、实——学员梁华剑及结对教师的成果
我的教学
我的教学论文
我的教学设计
乡村结对教师成果张扬个——学员杨秋玲及结对教师的成果
我的教学
我的教学论文
我的教学设计
乡村结对教师成果
严乐相济——学员陈添盛及结对教师的成果
我的教学
我的教学论文
我的教学设计
乡村结对教师成果
民主与创新—学员梁小柳及结对教师的成果
我的教学
我的教学论文
我的教学设计
乡村结对教师成果
高效阅读一一学员陈美芳的成果我的教学论文
我的教学设计
我的微课
厚积薄发一一学员叶广敏的成果我的教学特色
我的教学论文
我的教学设计
工作室研究成果精选
简约、高效——工作室成员成果精选
我的教学特色
我的教学论文
我的教学设计
主持人课题组研究成果精选
“五步式”单元整体习作教学实践研究
以读为载体提高学生写作素养
自评互评，提升习作能力
走出去，带进来，让作文教学充满活力
增强语言文字运用，提高语文核心素养
《自然之道》教学设计
《女娲补天》教学设计
工作室主持人结对学员成果精选
《伯牙鼓琴》教学设计
《坐井观天》(第二课时)教学设计
网络学员成果精选
《我们奇妙的世界》(第二课时)教学设计
“微生活、微习作”一谈谈小学语文写作教学
下篇 工作室影响力
活动掠影
名师助成长，学员共行齐发展
路虽远，行则将；事虽难，做则必行
高效引领，共行共长
名家，千锤百炼立标杆；简析，高屋建瓴促提升
以“改课”促“课改”
发声省高峰论坛，唱出岭南教育音符
广东省黄佩华名教师工作室赴云浮罗定送教
工作室影响力
因材施教，甘为人梯孵化名师
后记
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