[
-
内容大纲
本书由三部分组成，第一、二章为第一部分，简述了高中信息技术课与智慧课堂构建的相关知识。第三章至第五章为第二部分，讲述了高中信息技术智慧课堂的语言智慧构建、互动智慧构建，以及教学智慧构建。其中教学智慧包括情境创设、情感传递、思维发散、美感体现四个方面。第六章为第三部分，讲述了优化高中信息技术智慧课堂的路径，包括个性化的教学方案、教学资源的合理使用、新型的师生关系以及在先进的信息技术的辅助下高中信息技术智慧课堂的设计与应用。 -
作者介绍
谢婷婷，高中信息技术高级教师，广东省南粤优秀教师，广东省共青团导师，广东省通用技术中心组研究员，广东省信息技术专业委员会理事，河源市高中责任区兼职督学，河源市直优秀教师。支教期间搭建起十儿几所乡村学校与市区学校教育资源共享的Moodle学习社区。主持的课题有7项，参与的课题有4项，课题主要方向是“信息技术与各学科课程的深度融合”“智慧课堂的实践与研究”等，培养出了一批在此领域争先创优的师生，先后出版两本教学设计与论文集，课题研究成果入选“全国教育信息化展示”和“广东省教育信息化展示”活动并得到推广，社会效益及影响面较大。2013年被评为“全国‘十一五’教育部课题”先进个人；2017－2019年连续三年被评为“河源市教育系统高层次人才”。 -
目录
第一章 绪论
第一节 高中信息技术教育
第二节 高中信息技术教育思维能力的培养
第三节 高中信息技术学科教师的素质与培养
第四节 高中信息技术学科教与学的变革
第二章 智慧课堂的构建
第一节 智慧课堂的构建探索
第二节 智慧教师的专业发展
第三节 “人工智能+教育”启动智慧课堂的创新模式
第三章 高中信息技术课堂的语言智慧
第一节 高中信息技术课堂语言的要求
第二节 高中信息技术课堂语言的主题
第三节 高中信息技术课堂语言的有效运用
第四章 高中信息技术课堂的互动智慧
第一节 高中信息技术课堂下的互动式教学
第二节 高中信息技术课堂下的互动课堂
第三节 交互式电子白板的应用
第五章 高中信息技术课堂的教学智慧
第一节 “情境创设”技术课堂教学智慧
第二节 “情感传递”技术课堂教学智慧
第三节 “思维发散”技术课堂教学智慧
第四节 “美感体现”技术课堂教学智慧
第六章 优化高中信息技术的智慧课堂
第一节 教学方案的个性化
第二节 教学资源的合理运用
第三节 形成新型的师生角色和关系
第四节 利用网络学习平台建设智慧课堂
第五节 大数据环境下高中信息技术智慧课堂的构建
第六节 “互联网+”时代高中信息技术智慧课堂教学设计与应用
参考文献
同类热销排行榜
推荐书目
-
孩子你慢慢来/人生三书 华人世界率性犀利的一枝笔，龙应台独家授权《孩子你慢慢来》20周年经典新版。她的《...
-
时间简史(插图版) 相对论、黑洞、弯曲空间……这些词给我们的感觉是艰深、晦涩、难以理解而且与我们的...
-
本质(精) 改革开放40年，恰如一部四部曲的年代大戏。技术突变、产品迭代、产业升级、资本对接...