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内容大纲
本书从学校文化建设、教师队伍建设、学生德育管理、学校课程建设等方面介绍了兰州市城关区水车园小学的办学经验。书中系统阐述了学校办学价值观和学校文化建设的内涵，同时对教师队伍建设的系列举措进行了总结梳理，还有学生德育管理中的一些创新举措以及学校课程建设的具体案例分析。书中的诸多论述或记述对于一所追求办学品质和育人理想的学校管理人员，有很强的借鉴意义。书中的课程案例、教师成长案例、课堂教学改革成果等内容，对一线教师的成长也具有成长激励和行动指南作用。 -
作者介绍
金艳，甘肃省兰州市城关区水车园小学校长，正离级教师，甘肃省特级教师，教育学硕士。国务院政府特殊津贴获得者，全国“校长国培计划”——卓越校长领航工程中小学名校长，教育部清华基地领航名校长，教育部基础教育教学指导专业委员会语文教学指导专委会委员，全国特级教师专业委员会理事，全国小学语文名师工作室联盟成员。甘肃省人大代表，陇原名师，金城名校长、名师，兰州市领军人才。北京师范大学出版社教材培训专家，联合国儿基会甘肃省西和县“重建更美好”援助项目小学语文学科培训专家。先后主持和参与了十余项国家级和省级规划课题的研究，并发表论文教十篇，著育教学专著《静水听莲开》，主编了《我们这样读整本书》《阅读“一站到底”》《带你读经典》《读书汇慧读书》《爱绘本爱阅读》《因为绘本爱上阅读》等6本整本书阅读系列丛书。 在水车园小学，金艳校长开创性地提出了“润泽教育”的治学方略以及“润物无声，适性扬长”的教育主张、“一主两翼”的课程理念。而“以优秀的学校文化润泽学生，以丰富的学校课程滋养学生”则是金艳的教育理想。金艳更是一位有公益情怀的校长，先后多次带领老师们赴甘肃省积石山县刘集小学、双语小学、东乡县三台学校、四川雀凉山州冕宁县等地支教帮扶、援培送教，传递温暖，播种爱心。 -
目录
第一章随风潜入夜，润物细无声——学校文化建设
水车园小学赋＼金艳
呵护唤醒培植引领＼金艳
以“润泽”文化之美，育全面发展之人＼金艳 彭正斋 张靖
缔造“润泽教室”，彰显班级文化＼金艳 张莹
一隅书吧，一方乐土＼高卫欣
中国传统文化之节日文化＼火文燕
中国传统文化之二十四节气＼高卫欣
中国传统文化之十二生肖＼火文燕
第二章惟日孜孜，无敢逸豫——教师队伍建设
进阶式课程，关注每一位教师的发展＼金艳 余洮 王仁江
“学本课堂”教学模式的实践与思考＼金艳 王仁江
让每个人都出彩＼金艳
积分制量化评价激活教师个人成长＼金艳 余洮
遇见心理学遇见更好的自己＼曾爱莉
做一位心中有光的教师＼俞婧雯
第三章林木非培植，根株弗成——学校课程建设
基于“润泽教育”理念的学校课程设置＼金艳 胡永红 朱衍秀
“体育艺术”主题月＼柴玲
“读书交流”主题月＼苏楠
“湿地保护”主题月＼王红妮
“文明礼仪”主题月＼苏蕾
“快乐运动”主题月＼冯郁亮
“科技创新”主题月＼刘炳辰
“世界博览”主题月＼何敏
“安全教育”主题月＼柴宗虎
“绘本”课程＼白亚珺
“经典诵读”课程＼魏孔鹏
“整本书阅读”课程＼金艳 苏楠
“阅读名校”课程＼徐文涛
“阅读兰州”课程＼李丹红
“阅读世界”课程＼徐文涛
RT机器人工作室＼高富雷
“Scratch创意编程”课程＼祁红梅
“管乐”课程＼柴玲
“国画”课程＼马鹏科
“航模”课程＼白庆玲
黄河娃合唱团＼石茹莹
“乐享未来编程”课程＼王红妮 祁红梅
“理财”课程＼俞婧雯
“手工水车”课程＼耿文慧
“书法”课程＼陈艺红
“数学游戏”课程＼张宁宁
“戏剧”课程＼刘思辰
“心理辅导”课程＼曾爱莉
“Micro：bit智能设计”课程＼王红妮
“科普乐”课程＼杨慧琴
“劳动教育实践”课程＼张莹
第四章桃李待日开，荣华照当年——学生德育管理
“三自”德育塑造快乐“黄河娃”＼金艳 张莹
今天我为祖国骄傲，明天祖国为我自豪＼金艳
来自校长的一封家书＼金艳
小学生居家学习的三个建议＼金艳
自立成长让风华少年在生活中闪光＼周卫
守一方清洁做校园主人＼柏延霞
第五章根本固者，华实必茂——集团化办学
水车园教育集团章程
教学研究的高地，专业发展的沃土＼李惠芳
多彩共修课程培植集团每一个孩子成长＼金艳 朱衍秀
以发展的眼光赋能教育帮扶＼金艳
因校制宜开展结对帮扶活动＼魏孔鹏
携手同奋进，共筑教育梦＼魏孔鹏
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