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内容大纲
本书全面系统地阐述了高等教育学科建设的基本理论。基于国内外高水平学科建设的经验和发展．提出了河南省高等教育高水平学科建设评价指标体系，并提出河南省高水平学科建设优化路径和策略建议。主要内容包括：研究背景与意义，世界一流大学学科建设经验分析，河南省高水平学科建设现状及问题分析、评价指标体系构建、建设优化原则、经验及策略建议、实践案例等。
本书可供教育学、高等教育学等相关专业的研究生、科研人员及大中专院校师生参考，也可为从事高等教育学科建设的研究或管理人员等提供决策依据和参考。 -
作者介绍
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目录
前言
第1章 高水平学科建设的重大意义
1.1 高水平学科建设是百年未有之大变局的时代要求
1.2 高水平学科建设是服务河南省创新驱动发展的根本要求
1.3 高水平学科建设是实现河南省高校高质量发展的内在要求
1.4 高水平学科建设是高等学校服务于新时代行业跨越式发展的现实要求
1.5 高水平学科建设相关概念
1.6 小结
第2章 世界一流大学学科建设的国际经验
2.1 哈佛大学建设世界一流学科的实践
2.2 牛津大学建设世界一流学科的实践
2.3 墨尔本大学建设世界一流学科的实践
2.4 小结
第3章 河南省高校高水平学科建设
3.1 国内外高校学科建设及高水平学科建设现状
3.2 我国高校高水平学科建设存在的问题及原因分析
3.3 河南省高校学科建设历程
3.4 河南省高校高水平学科建设现状及问题分析
3.5 小结
第4章 河南省高等教育高水平学科建设的评价指标体系研究
4.1 学科水平评价基本理论
4.2 国内外学科建设评价体系研究
4.3 学科建设水平评价体系构建
4.4 河南省高水平学科建设的评价及建议
4.5 小结
第5章 河南省高校高水平学科建设的优化原则
5.1 河南省高水平学科建设优化的目标
5.2 河南省高水平学科建设优化的必要性
5.3 河南省高水平学科建设优化的原则
5.4 小结
第6章 高水平学科关键影响因素的建设经验及策略建议
6.1 前沿引领性学科建设的经验借鉴及策略建议
6.2 学科高层次人才引育的经验借鉴及策略建议
6.3 高水平学科科研平台建设的经验借鉴及策略建议
6.4 学科高水平科研成果研究的经验借鉴及策略建议
6.5 学科高水平人才培养的经验借鉴及策略建议
6.6 小结
第7章 河南省高水平学科建设实践的案例分析
7.1 学科建设现状
7.2 河南省特色骨干学科建设实践及策略
7.3 “双一流”学科创建实践及策略
7.4 小结
参考文献
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