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内容大纲
本书旨在研究高中英语实习教师的情感劳动策略，目的是探明我国高中职前英语教师在实习过程中所付出的情感劳动，提升他们的情感调节能力，进而促进他们对教师职业的认同感，为教师职前、职后一体化专业发展奠定基础，同时也为丰富和拓展国内外相关领域的研究做贡献。全书采用质性为主、量化为辅的混合研究路径，具体研究问题涉及高中英语实习教师情感劳动策略的内涵、使用现状以及影响因素等。本书适合教师教育者、教学管理者、一线教师以及师范类研究生阅读使用。 -
作者介绍
朱神海，湖北监利人。上海外国语大学文学博士，广西师范大学外国语学院副教授、教师发展研究中心主任、硕士研究生导师，研究方向为外语教育与教师发展。兼任广西教育学会外语教学专业委员会副理事长，自治区考试命题指导专委会委员、教师培训核心专家、国培区培专家、特级教师工作坊指导教师、桂林市政协委员等。发表论文20余篇，主持课题10余项。荣获上海市优秀博士毕业生，广西师范大学优秀教师、十佳青年等称号。 -
目录
第1章 绪论
1.1 研究背景
1.2 研究意义
1.3 本书结构
第2章 文献综述
2.1 导言
2.2 核心概念界定
2.3 相关研究
2.4 理论框架
2.5 分析框架
2.6 小结
第3章 研究设计
3.1 导言
3.2 研究问题
3.3 研究方法
3.4 研究对象的抽样
3.5 质性研究过程
3.6 量化研究过程
3.7 研究质量与研究伦理
3.8 小结
第4章 高中英语实习教师情感劳动策略的内涵
4.1 导言
4.2 表层行为
4.3 深层行为
4.4 自然行为
4.5 蓄意不同步行为
4.6 小结
第5章 高中英语实习教师情感劳动策略的使用现状
5.1 导言
5.2 量化研究结果
5.3 分析与讨论
5.4 小结
第6章 高中英语实习教师情感劳动策略的影响因素
6.1 导言
6.2 个体因素
6.3 组织因素
6.4 社会文化因素
6.5 小结
第7章 结论
7.1 研究发现
7.2 研究启示
7.3 研究创新
7.4 研究贡献
7.5 研究局限与未来展望
附录
附录1 高中英语实习教师情感劳动策略问卷（初测版）
附录2 高中英语实习教师情感劳动策略问卷（正式版）
附录3 焦点团体访谈提纲
附录4 个人访谈提纲
附录5 编码表（正式分析框架）
附录6 Amy的情感劳动策略及其影响因素编码示例
附录7 隐私保密承诺书
附录8 教育实习工作手册记录节选
附录9 实习教师情感日志节选
附录10 研究者的实习情感经历
参考文献
索引
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