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内容大纲
“课程思政”是新时代背景下党中央对高校思想政治工作提出的新要求。通过推动“课程思政”的建设,打破原有课程之间由于所谓专业差异产生的“育人壁垒”,使得各专业课程与思想政治理论课相融通,使专业教育中始终承载思想政治教育功能,实现思想政治教育与专业知识教育的有效统一。新闻传播课程思政的内涵是:掌握正确的价值观和方法论;具有坚定的政治立场;增强理想信念;拥有家国情怀;发扬人文精神;做好品德修为;追求公平正义;自觉使命担当;对人诚信友善;恪守职业道德。而实现新闻传播课程思政的目标必须抓住两个关键要素:课堂和教师。课堂是课程思政的主战场;教师是课程思政的主力军。本书以案例教学的形式,按照新闻传播学的课程分类,主要介绍了新闻传播学院课程思政的主要内容,发展趋势以及目前存在的问题,等等。 -
作者介绍
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目录
“中国新闻事业史”课程思政案例
主讲教师:杨翠芳
“新闻写作”课程思政案例
主讲教师:张萱
“新闻生产与媒介技术”课程思政案例
主讲教师:郑忠明
“马克思主义新闻论著选读”课程思政案例
主讲教师:邓林
“新闻写作”课程思政案例
主讲教师:刘 晗
“马克思主义新闻论著选读”课程思政案例
主讲教师:陈妮
“新闻学概论”课程思政案例
主讲教师:陈妮
“中国新闻事业史”课程思政案例
主讲教师:陈妮
“广告学概论”课程思政案例
主讲教师:胡远珍
“市场营销”课程思政案例
主讲教师:杨雪
“广告学概论”课程思政案例
主讲教师:胡远珍 谷羽 晋艺菡
“消费行为研究”课程思政案例
主讲教师:杨雪
“中外广告发展史”课程思政案例
主讲教师:杨雪
“广告学概论”课程思政案例
主讲教师:谷羽
“公共关系”课程思政案例
主讲教师:周亚齐
“市场营销”课程思政案例
主讲教师:周亚齐
“广告创意与策划”课程思政案例
主讲教师:晋艺菡
“中国文化概论”课程思政案例
主讲教师:赵静宜
“新闻摄影”课程思政案例
主讲教师:何海涛
“广告文案写作”课程思政案例
主讲教师:章俊
“品牌学”课程思政案例
主讲教师:章俊
“广播电视文稿写作”课程思政案例
主讲教师:刘宝珍
“广播节目采制”课程思政案例
主讲教师:柴巧霞
“电视摄像”课程思政案例
主讲教师:柴巧霞江龙军
“广播电视节目评析”课程思政案例
主讲教师:柴巧霞
“电视画面编辑”课程思政案例
主讲教师:吴瑶
“广播电视概论”课程思政案例
主讲教师:姜可雨 胡洁
《跨文化传播》(双语)课程思政案例
主讲教师:姜可雨
“节目策划与栏目设计”课程思政案例
主讲教师:徐艳
“电视纪录片”课程思政案例
主讲教师:刘 丽
“视听语言”课程思政案例
主讲教师:陈文静
“媒介文化”课程思政案例
主讲教师:张帆
“网络舆情监测与分析”课程思政案例
主讲教师:芦何秋
“媒介融合”课程思政案例
主讲教师:芦何秋
“传播学概论”课程思政案例
主讲教师:罗宜虹
“社会学导论”课程思政案例
主讲教师:罗宜虹
“网络与新媒体概论”课程思政案例
主讲教师:吴宁
“数据分析与实践”课程思政案例
主讲教师:曹鹏
“数字媒体技术导论”课程思政案例
主讲教师:曹鹏
“国际传播”课程思政案例
主讲教师:何爽
“政治传播”课程思政案例
主讲教师:何爽
“大数据导论”课程思政案例
主讲教师:岳楠
“新闻传播学研究方法”课程思政案例
主讲教师:岳楠
“播音创作基础”课程思政案例
主讲教师:陈天依
“主持艺术与技巧”课程思政案例
主讲教师:陈天依
“朗诵艺术”课程思政案例
主讲教师:陈雨坤
“普通话语音”课程思政案例
主讲教师:陈雨坤
“主持艺术与技巧”课程思政案例
主讲教师:刘佚伦
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