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内容大纲
本书讲述一个爸爸培育三个孩子的育儿故事；尽管孩子们的兴趣爱好、学习方法、个性特征迥然不同，却都取得了同样的成功。书中没有讲述神秘的育儿秘诀，也没有设计特别的教育情景，就如书名一样简单、直接、朴素地道出了一个育儿真谛，那就是用自然体系解决全部育儿问题，实现“不攀比、无焦虑，从容养育好孩子。” -
作者介绍
方建云，男，1963年生于四川邛崃，理论化学博士，在SCI刊物发表学术论文34篇，其中最好的两篇论文分别被其他学者引用（SCI引证）达291次和223次，目前引证次数还在继续增加。方博士善于思考，热爱学习，在旅居英美的三十余年间，对东西方文化、教育、历史、哲学、科学和宗教等都有广泛深入的研究。 方博士酷爱孩童，在精心养育三个孩子的过程中，不断摸索学习，和孩子们一起共同成长提高。孩子的童心促进了方博士对生命与人生价值的思考。三个孩子在性格兴趣和学习方式方法诸方面的迥然不同，对方博士的育儿实践提出了严峻挑战，促使他对正确育儿家教理念进行全面系统的深刻研究。利用自己科学研究的背景，遵循严格的科学方法，方博士终于建立起了陈述于本书的“育儿自然体系”。 -
目录
第一部 自然体系及其一般性应用
一、育儿家教的自然体系
二、自然体系的应用
三、自然体系与育儿家教问题
四、违反自然体系的错误理念与实践
第二部 辛勤耕耘，乘风破浪
五、早期智力开发，神奇又简单
六、欢乐陪伴最重要
七、才能发掘，素质培养
八、成长过程中的曲曲折折
九、内驱力：觉醒的心灵追随幸福的脚步
十、普林斯顿：奋飞的起点
第三部 波澜壮阔，惊心动魄
十一、幼年成长与独特个性
十二、读书兴趣的培养
十三、素质培养与点滴教育
十四、音乐艺术文学与梦想
十五、在反抗中生存，在挫折中前进
十六、成功与成长
十七、哈佛：不要你耀眼的光环，我有自己的梦想
第四部 晴空万里，波涛又起
十八、幼年成长与兴趣特长
十九、已有音乐天赋，又现艺术才华
二十、不是说岁月静好吗，为何又风雨摇曳
二十一、方针既定，策略又改
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