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内容大纲
本书面向高等职业教育学前教育专业、早期教育专业学生，针对幼儿教育从业人员开展学前儿童艺术领域教育音乐教学进行开发。全书注重将课堂教学与岗位需求密切结合，旨在通过理论学习与实践指导帮助学习者把握幼儿园音乐活动的游戏化特点，解决学生做什么、怎么做、怎样做得好的疑惑。基于幼儿教师开展音乐教学活动的工作流程，用真情境、真任务、真操作增强工作体验和岗位经验，提升音乐活动教学水平，帮助学习者独立、完整、规范地完成幼儿园真实的音乐教学任务。
本书适合作为高等职业院校学前教育专业教材，也可作为幼儿园教师的培训用书和参考书。 -
作者介绍
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目录
幼儿园音乐教育概览
任务一 认识幼儿园音乐教育
一、幼儿园音乐教育的定位
二、幼儿园音乐教育的原则
三、幼儿园音乐教育的任务
任务二 认识幼儿园游戏化音乐活动
一、幼儿园游戏化音乐活动的概况
二、幼儿园游戏化音乐活动的分类与特征
任务三 认识“活教育”与幼儿园一日音乐生活
一、“活教育”的教育理念内涵
二、幼儿园一日音乐生活的组织要点
三、创新幼儿园一日音乐生活中的游戏化活动
项目一 探索新型游戏化集体音乐活动
任务一 奥尔夫音乐教育体系的借鉴融合
一、奥尔夫音乐教育体系实践基础
二、探索“奥尔夫”与集体音乐活动的融合
任务二 新型游戏化集体音乐活动流程设计
一、新型游戏化集体音乐活动的要素
二、新型游戏化集体音乐活动的流程
三、探索新型游戏化集体音乐活动的设计
任务三 新型游戏化集体音乐活动目标制订
一、新型游戏化集体音乐活动的目标
二、制订新型游戏化集体音乐活动目标的原则
三、制订新型游戏化集体音乐活动目标的方法
四、制订新型游戏化集体音乐活动的目标
任务四 新型游戏化集体音乐活动评价实施
一、新型游戏化集体音乐活动的评价
二、实施新型游戏化集体音乐活动评价的原则
三、实施新型游戏化集体音乐活动评价的方法
四、实施新型游戏化集体音乐活动的评价
项目二 设计实施游戏化集体韵律活动
任务一 幼儿韵律能力的分析
一、各阶段幼儿动作能力发展特点
二、各阶段幼儿随乐能力发展特点
三、各阶段幼儿合作能力发展特点
四、各阶段幼儿创造能力发展特点
任务二 韵律活动音乐的选择
一、韵律音乐选择的标准
二、选择游戏化集体韵律活动的音乐
任务三 韵律活动目标的制订
一、韵律活动的各级教育目标
二、制订游戏化集体韵律活动的目标
任务四 韵律活动流程的设计
一、韵律活动的总体流程
二、韵律活动的设计原则
三、设计游戏化集体韵律活动的流程
任务五 奥尔夫动作造型运用
一、奥尔夫动作造型材料的分类
二、奥尔夫动作造型材料的运用
任务六 韵律活动动作的预设
一、韵律动作预设的依据
二、韵律活动音乐的分析
三、韵律活动动作的预设
任务七 韵律活动材料的准备
一、师幼知识经验的储备
二、韵律活动常规的制订
三、辅助活动道具的准备
任务八 韵律活动过程的实施
一、韵律活动的实施策略
二、韵律活动的实施案例
任务九 韵律活动效果的评价
一、韵律活动评价小徽章设计
二、韵律活动观察评价表设计
三、设计韵律活动评价等级量表
项目三 设计实施游戏化集体歌唱活动
任务一 幼儿歌唱能力的分析
一、各阶段幼儿歌词能力发展特点
二、各阶段幼儿音域能力发展特点
三、各阶段幼儿旋律能力发展特点
四、各阶段幼儿节奏能力发展特点
五、各阶段幼儿呼吸能力发展特点
六、各阶段幼儿合作能力发展特点
任务二 歌唱活动儿歌的选择
一、歌唱活动儿歌选择的标准
、选择游戏化集体歌唱活动的儿歌
任务三 歌唱活动目标的制订
一、歌唱活动的各级教育目标
二、制订游戏化集体歌唱活动的目标
任务四 歌唱活动流程的设计
一、歌唱活动的总体流程
二、歌唱活动的设计建议
三、设计游戏化集体歌唱活动的流程
任务五 奥尔夫嗓音造型运用
一、奥尔夫嗓音造型材料的分类
二、运用奥尔夫嗓音造型的形式
任务六 歌唱活动伴奏的编配
一、儿歌学唱的伴奏方法
二、儿歌伴奏的编配方法
任务七 歌唱活动练声的指导
一、歌唱能力培养的内容
二、创编发声练习小游戏
任务八 歌唱活动图谱的运用
一、歌唱活动图谱的制作
二、运用歌唱活动的图谱
任务九 歌唱活动过程的实施
一、歌唱活动的实施策略
二、歌唱活动的实施案例
任务十歌唱活动效果的评价
一、歌唱活动评价小徽章设计
二、歌唱活动观察评价表设计
三、设计歌唱活动评价等级量表
项目四 设计实施游戏化集体奏乐活动
任务一 幼儿奏乐能力的分析
一、各阶段幼儿乐器操作能力发展特点
二、各阶段幼儿随乐能力发展特点
三、各阶段幼儿合作能力发展特点
任务二 奏乐活动素材的选择
一、奏乐素材选择的标准
二、选择游戏化集体奏乐活动的素材
任务三 奏乐活动目标的制订.
一、奏乐活动的各级教育目标
二、制定游戏化集体奏乐活动的目标
任务四 奏乐活动流程的设计
一、奏乐活动的总体流程
二、奏乐活动的设计建议
三、设计游戏化集体奏乐活动的流程
任务五 奥尔夫乐器造型运用
一、奥尔夫乐器造型材料的分类
二、奥尔夫乐器造型材料的运用
任务六 奏乐活动配器的预设
一、奏乐活动配器的原则
二、奏乐活动配器的步骤
三、变通总谱的设计使用
任务奏乐活动过程的指导
一、奏乐活动的实施策略
二、奏乐活动的实施案例
任务八 奏乐活动效果的评价
一、奏乐活动评价小徽章设计
二、奏乐活动观察评价表设计
项目五 设计实施游戏化亲子音乐活动
任务一 认识亲子音乐活动
一、亲子音乐活动的概念
二、亲子音乐活动的特点
三、亲子音乐活动的功能
任务二 亲子音乐活动的设计
一、亲子音乐活动的组织形式
二、亲子音乐活动的目标
三、亲子音乐活动的内容
四、亲子音乐活动环境创设
任务三 亲子音乐活动的实施
一、亲子音乐活动实施过程
二、亲子音乐活动实施的注意事项
任务四 构建“园家亲子音乐教育直通”平台
一、幼儿园与家庭亲子音乐活动的关系
二、构建直通平台的途径与意义
三、家庭亲子音乐活动的类型
参考文献
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