- 大学生命教育(新时代生命教育系列教材)
- - 作者：编者:刘慧|责编:钱梦菊|总主编:刘慧
  - 出版社：南京大学
  - ISBN：9787305260377
  - 出版日期：2022/11/01
  - 页数：242
- 售价：18

内容大纲
    本书是为大学生而写，旨在引导大学生“立生命于心、爱生命于行、成生命于意”，帮助大学生“认识生命之真、践行生命之善、创造生命之美”，助力大学生生命健康成长。同时也适用于生命教育初学者、从事生命教育的研究者与实践者，以及大学中生命教育的实践者和学习者。
    本书以生命的本体性和关系性为主线展开论述，引导大学生比较全面、系统地认识与理解生命及其自身生命发展的议题。本书主要关注了生命之本体性存在的七个方面，包括生命需要、生命情感、生命体验、生命智慧、生命表达、生命价值、生命死亡。由此引导大学生认识与理解，生命需要是生命的动力源、生命情感是生命的“晴雨表”、生命体验是生命的存在方式、生命智慧是生命的“守护神”、生命表达是生命样态的展现、生命价值具有自足型与关系型、生命死亡赋予生命意义。同时，关注了生命之关系性存在的六个方面，包括挑战、适应、生涯、责任、尊重、生态。由此引导大学生知晓，挑战是生命的存在常态、适应是生命的存在保障、生涯是生命的职场展现、责任是生命的内在使命、尊重是生命的尊严所需、生态是生命的存在之家。
    本书以生命之真善美为理论指导，引导大学生在生命成长中呈现生命的真善美。大学生在生命成长过程中，面临各种生命困惑、问题，如何认识生命、如何处理生命困惑、如何进行生涯规划、如何追求人生意义等。可以说，有关生命的困惑、问题与生命成长相伴相生。同时，生命成长的过程就是不断直面与解决生命困惑、问题的过程。那么，到底如何解决好这些困惑、问题呢？本书注重引导大学生回到生命本身，认识生命本身具有真善美，学习生命之真善关，以生命真善美为指导，在处理各种生命问题中能够“认识生命之真、践行生命之善、创造生命之关”。以此唤醒大学生对生命状态的关爱，让大学生感受到生命中随处可见的温暖，感受到生命中源源不断的能量。同时，本书的写作不仅表达有关生命的知识与观点，也在抒发我们自己对生命的理解和思考，这使本书具有生命的温度与厚度。
    本书以真实性、向上性、向善性、智慧性为基调，通过多个栏目为大学生提供生命成长能量。生命教育就是要向生命学习，生命影响生命。本书写作思路为“生命叙事、理论分析、关注实践”。生命叙事本身蕴含着丰富的生命体验或生命经验，包含着人们的生命态度和价值追求，是生命教育的重要载体。每一章都选择与本章节主题相关的生命叙事，使大学生随着故事的展开直观地感受生命的力量，这无形中赋予大学生生命的榜样与能量。接下来结合叙事展开分析与讨论，进行意义诠释，引导大学生明晰本章的主题内容。同时，在写作过程中重视为大学生提供体验式、案例分析式、情景再现式、讨论式、任务驱动式等学习方法，“知行统一”注重生命教育实践活动设计。
作者介绍
目录
第一编  生命的本体性存在
  第一章  生命需要：生命的动力源
    一、理解生命需要
    二、自爱是生命的需要
    三、审美式生存
  第二章  生命情感：生命的“晴雨表”
    一、理解生命与情感
    二、生命与亲情
    三、生命与友情
    四、生命与爱情
  第三章  生命体验：生命的存在方式
    一、体验是生命的存在方式
    二、生命在体验中生成德性、智慧与美
    三、在生命历程中体验生命真善美
  第四章  生命智慧：生命的“守护神”
    一、理解生命智慧
    二、生命智慧的显现与价值
    三、生命智慧的陶养路径
  第五章  生命表达：生命样态的展现
    一、生命表达及其意义
    二、大学生生命表达的方式
    三、追求生命真善美之表达
  第六章  生命价值：生命高于一切
    一、理解价值与生命价值
    二、生命价值的表现样态
    三、大学生生命价值的实现
  第七章  生命死亡：赋予生命意义
    一、死亡、死亡意识与濒死体验
    二、传统文化中的死亡及其意义
    三、死亡敬畏与生命伦理
第二编  生命的关系性存在
  第八章  挑战：生命的存在常态
    一、挑战与生命相伴相生
    二、挑战是生命成长的机遇
    三、拥抱挑战是生命的靓丽姿态
  第九章  适应：生命的存在保障
    一、理解生命与适应
    二、大学生生命适应困惑
    三、大学生生命适应的路径
  第十章  生涯：生命的职场展现
    一、生涯与生命的关系
    二、大学生生涯规划现状与分析
    三、大学生做好生涯规划
  第十一章  责任：生命的内在使命
    一、生命与责任的关系
    二、大学生的生命角色与生命责任
    三、大学生责任生命形成的策略
  第十二章  尊重：生命的尊严所需
    一、尊重生命和生命尊严
    二、尊重生命就是尊重生命的特性

    三、尊重生命满足生命成长的需要
  第十三章  生态：生命的存在之家
    一、生命与生态的关系
    二、人的三重生态
    三、大学生“三重生态圆融”的实践路径
参考文献

内容大纲

作者介绍

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