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内容大纲
本书收录了天津市各校从事思想政治工作一线教师的理论研究和实践总结文章。主要内容旨在深入贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，落实全国及我市高校思想政治工作会议要求，落实习近平总书记在全国教育大会和学校思想政治理论课教师座谈会上的讲话精神，加强和改进高等学校思想政治工作，全面提升我市高校实践育人工作水平，重点围绕习近平新时代中国特色社会主义思想、学校劳动教育、大中小一体化实践育人工作机制、新时代家访实践的功用、思政课实践教学创新等内容开展理论和实践层面的积极探索。 -
作者介绍
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目录
新时代大学生志愿服务的体制机制研究(杨加泉)
立德树人：课程思政与思政课程协同育人的思想基础(杨秀萍)
习近平人类命运共同体理念的时代价值解析(赵宏管欣欣)
新时代高校学生党支部实践育人的探索和思考——以天津城建大学环境设计学生党支部为例(周苗)
提升“三下乡”活动实践育人效能路径研究(贾晓璐)
“一核三阵地”，高校实践育人的多维路径建构(李凤华)
新形势下高校思政课实践教学的困境与出路(田然)
“四史”实践精神融入高校思政课实践教学的必要性(尹航)
习近平青年思想政治教育观的理论特质(张紫驰)
创新党支部活动开展形式提升党员作用辐射力——以天津城建大学计算机学院为例(周涵)
探索政校合作社会实践育人机制(初海洋)
“三全育人”背景下的高校实践育人内容探究(王磊)
浅析新时代高校劳动教育实践路径——以天津城建大学为例(王淇)
深化新时代高校思想政治理论课改革创新的措施(杨扬)
“微时代”高校共青团新媒体平台管理机制创新研究(郭兵)
疫情防控常态化下高校管理育人的机遇、挑战与有效路径探析(王威)
高校劳动实践教育突发事件应急预案研究(孙家旺)
发展型资助育人视域下实践育人研究(郝伟)
通过高校学生信息化建设探索政工工作新模式(贾麟)
立德树人是思政课最鲜明的精神标识(张晓沛)
“立德树人”引领下材料专业全方位协同育人体制机制研究(刘芳)
疫情防控常态化形势下大学生思想政治教育工作思考(刘京京)
高校党建工作品牌化建设的实践研究——以高校实践育人共同体为基础的党建品牌化实践研究(邓晶晶田时雨)
浅析大学生网络直播的伦理失范与监管对策(苏琦)
疫情防控常态化背景下高校思想政治教育工作机制创新研究(陈虹)
竞赛与实践相融合的创新创业实践育人模式研究(降凌楠)
大中小一体化美育工作机制研究(梁嘉靖)
新时代高校劳动教育现状及路径探索(牛自委)
高校勤工助学实践育人功能探析(吴曼)
浅析新时代大中小学思政课一体化建设的内涵及策略(张诗婕)
协同视域下高校实践育人的基本要素、原则和路径研究(谷源)
“京津冀协同发展”背景下大学生“三下乡”社会实践活动实效性提升策略(李浩).
以学生党建活动为载体加强基层党建的实践研究——以天津某高校支部风采大赛为例(李烨)
近二十年我国高校思想政治工作研究综述希哈韩——基于CNKI的CiteSpace可视化分析(王慧)
新疆少数民族学生家访工作实效性提升研究(赵凯娜)
新时代高校实践育人体系构建的意义及路径(廉笑音石恩)
高校勤工助学实践育人机制研究(张楠)
“四史”教育在高职院校思想政治教育中的实践探索(秦文竹)
职业院校“一主三辅两培育”思政课实践教学创新研究(陈宏伟)
思想“陷阱”与消解之道——论“普世价值”思潮对青年大学生的挑战冲击及策略应对(范成龙)
改革开放以来高校实践育人历史研究(刘骁)
高校发展型资助育人视域下实践育人研究(穆玉海)
新时代高校劳动教育实践路径探析(张婷)
新时代青年大学生历史思维培养的新思考(解洪涛)
思政实践课“浸润式”教学的创新研究(路茜)
新时代下研究生实践育人工作研究与思考(田浩然)
习近平关于网络工作的重要论述对高校思想政治教育的启示(杨启迪)
充分发挥全方位社会实践在发展型资助工作中育人功能的必要性探讨(张立新)
习近平总书记教育重要论述进思政课堂的方法研究——以“大学生形势与政策”课为例(陈雪飞)
艺术类高校思修课实践教学与学生专业特色的融合研究——以天津体育学院运动与文化艺术学院为例(闫星星)
思想政治教育与生产劳动教育相融合的特征及路径探索(查英)
疫情防控背景下的大学生思想政治教育(卢孔嘉)
学校劳动教育的研究探讨(张立初)
高职院校学生劳动教育现状研究(张熙)
高校心理工作室建设模式探索——天津外国语大学心理实践育人体系构建研究(黄俊)
以学业规划教育促进高校学风建设的探索和实践(周晓娜)
实践中练就过硬本领砥砺前行助力青年成长成才(丛旭)
艺术院校“新时代?实践行”活动实效性研究(武艺)
新时代大学生生态法治观养成教育(徐锡叶)
双高背景下劳动教育的价值及育人路径研究(张颖)
新冠肺炎疫情防控期间网络实践育人的实践与探索国1——以天津职业技术师范大学为例(陈明)
基于实践育人的高校勤工助学路径探析(段婷婷)
以习近平总书记关于教育的重要论述为指引，做好新时代高校组织育人工作程(兰娜娜)
“红色之旅”实践活动在高校党员教育管理工作中的功用、现状及融入对策研究(李丹)
改革开放以来高校实践育人的历史回顾及启示(李志婧)
党性教育基地在高校党员教育中的功用及现状研究(赵丹)
大学生创新实践能力培养模式探索与实践(李敏李欣颀王永亮)
以五“度”理念推进高质量思想政治理论课建设(娄枝郝锦花)
新时代“四个伟大”战略的精神实质(伊竹)
天津市城乡接合部小学劳动教育现状调查研究——以西青区李七庄街三所小学六年级为例(提娜娜)
浅析小学劳动教育存在的问题及解决策略(徐双艳)
新时代小学家访的现状研究(王琦琦)
关于加强小学思政教学的研究探析(张玉)
新时代小学家访实践的作用、现状及对策研究(陈燕)
小学实践育人的方法研究(闫春江)
“微时代”小学思政课实践教学创新研究(杨振兴)
浅析小学道德与法治课程教学中渗透四史教育(要建刚)
浅谈小学思政课实践教学的创新探究(李向阳)
新时代家访实践的功用、现状及对策研究(徐丽丽)
核心素养视角下小学劳动教育机制研究(董晓钰)
VR技术在小学思政课实践教学中的应用探索(邢博康)
红色基因代代传，共育儒雅好少年(——少年儿童红色教育的实践研究(赵洋翎)
小学思政课生活式——情境教学模式创新研究(只萍萍)
小学思政课实践教学创新研究(张春月)
疫情防控期间小学道德与法治学科加强爱国主义教育探析(闫艳)
新时期小学家访实践的功用、现状及对策研究(董晨)
思政教育融入校园戏剧实践教学创新研究(张赢)
“互联网+”小学思政课实践教学模式探索(任桂嫒)
核心素养下初中道德与法治教学策略探析(邵明雪)
小学思政工作“铸魂育人”研究初探(刘蕊)
全面发展教育理念下培智学校劳动教育的实施(庞明霞)
如何在小学校园开展“四史”教育(陈希)
“以劳育德”视域下小学“道德与法治”教学中推进劳动教育的方法研究(张潇)
关于小学道德与法治课内实践教学的思考(代文杰)
小学道德与法治课堂中体验式教学的创新研究(刘倩)
润心生慧豌豆绽放——塘沽三中心小学实践德育一体化的路径选择(高春秀朱家丽)
小学中高年级爱国主义教育实践探索(吉慧)
新媒体背景下小学“红色之旅”实践活动对策研究(高亚君)
小学思政课教学的现状及思考(信艳)
新时代小学家访现状分析及解决对策探究(李金凤)
新形势下武清区中小学实践育人建设探索反思(古振山)
立德树人背景下思政课实践教学开展方法初探(齐芳佩)
云时代背景下，思政课实践教学面临的问题及破解策略(苏鑫)
浅谈乡村学校学生的劳动教育(纪明芝)
高中学校劳动教育策略研究(刘岩)
新时代大中小学思政课一体化构想研究(孟欣然)
新时代高中劳动教育的思考(高兆婷)
浅谈新时代高中思政课立德树人目标的实现(冯艳红)
探究中职思政课有效融合职业生涯规划教育(陈志中)
新时代家访实践的功用、现状及对策研究(崔茜)
浅谈中职思政课教学评价体系构建(王晓业)
新时代高中家访教育的现状、对策及其实践意义的研究(王超)
大中小学思政课一体化建设策略研究(高振秀)
浅析区域劳动教育教研设想与实践(吕良)
新形势下农村寄宿高中家访现状及对策研究(李宝启)
学校德育活动与思政课一体化的实践教育创新(李慧)
网络直播对中学生德育的影响与应对(张展闳)
浅析高中阶段学校劳动教育的意义及对策(王晓斯)
互联网时代高中思想政治课实践教学模式创新(夏晓丽)
探究中小学德育工作之“实践育人”(李志飞)
利用网络技术助力高中学生劳动教育(郭丽芝)
家访在高中学生教育中的应用初探(代敬冉)
新时代背景下初中生家访实践的功用、现状及对策研究(裴亚惠)
论班主任工作中立德树人——中小学实践育人研究(苏玉洁)
中等职业院校视角下劳动教育的现状分析及策略研究(何有瑜)
初中学校劳动教育研究与实践(徐丽)
探究活动式教学在初中思政课中的应用(张丽萍)
核心素养背景下的思政课议题式教学初探(吴丽俊)
中小学实践育人的研究(雷玲)
学校劳动教育安全保障机制研究(王岚)
“四史”教育融入语文课程研究(孙颖)
网络学习空间下的家校互动新模式探索(杨爽)
新时代初中家访实践的功用、现状及对策研究(马敬伟)
核心素养下的农村学校学生实践教育(曹莹)
农村校中小幼思政课一体化建设点滴谈(张连忠)
新时代高中家访实践的功用、现状及对策研究(运如珍)
“四史”教育融入高中思想政治的路径探索
以“传民族精神，承中国力量”主题班会为例(李海霞)
思政课程实践教学方式创新与探索——思政小课堂牵手社会大课堂(戚庆华)
提升思政课实效性，推动大中小学思政课一体化建设(李庚全)
边走边看边学习边感悟——“红色之旅”在学校实践活动的功用、现状及对策研究(田俊银)
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