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内容大纲
本书从小学数学课程标准的基本知识入手，对教学细节设计、教学实践及教师能力培养等方面展开论述，在撰写上突出以下特点：第一，理论与实践结合紧密，结构严谨，条理清晰，重点突出，具有较强的系统性和指导性。第二，结构编排新颖，表现形式多样，便于读者理解掌握。 -
作者介绍
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目录
第一章 小学数学课程标准
第一节 小学数学教学大纲与课程标准
第二节 小学数学课程目标
第三节 小学数学课程内容
第二章 小学数学教学设计的基础理论
第一节 小学数学教学设计的含义
第二节 小学数学教学设计的观念
第三节 小学数学教学设计的构想
第四节 小学数学教学过程中的设计
第三章 小学数学教学的细节设计
第一节 小学数学教学活动设计
第二节 小学数学教学媒体的选择与设计
第三节 小学数学教学形式的设计
第四章 小学数学教学的实践
第一节 小学数学教学原则
第二节 小学数学教学方法
第三节 小学数学教学组织
第四节 小学数学教学手段
第五章 小学数学教育与小学生心理发展
第一节 小学生心理特点与数学认知
第二节 在数学教学中进行心理健康教育的方法
第三节 数学学习中形成的心理障碍与突破方法
第六章 小学数学教师的能力培养
第一节 小学数学教师的基本素养
第二节 小学数学教师的课前准备工作
第三节 小学数学教育评价
参考文献
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