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内容大纲
本书分为上、下两篇，共包括五章。上篇，走进综合实践活动的课堂。下篇，综合实践活动课程的新生态。本书不同于以往的综合实践活动课程指导用书，本书的内容从学校、教师关心关注的问题入手，通过故事、案例，生动直接地呈现综合实践活动课程的实施流程及方法。本书既是一本指导教师开展综合实践活动的指导用书，也是帮助教师正确认识综合实践活动的学习用书。 -
作者介绍
马丽英，北京市特级教师，主要从事中学综合实践活动课程教师培训及教育教学研究工作。现任北京市朝阳区教育科学研究院中学综合实践活动课程教研员。十一五至十四五期间主持或参与了国家级、市级、区级多项课题的研究工作，多篇论文发表，主编书籍39册，编著3本。曾策划、主持全国、市级、区级的综合实践活动、跨学科主题学习活动的大型活动与会议，在综合实践活动、跨学科主题学习活动、劳动教育活动方面有较为丰富的实践经验。 -
目录
上篇 走进综合实践活动的课堂
第一章 这就是综合实践
一、故事：纸上谈兵
二、课本不是必需品
三、像科学家一样思考
四、打破学科壁垒
第二章 生活处处是课堂
一、故事：香草冰淇淋
二、大自然中的综合实践
三、生活中的综合实践
四、社会中的综合实践
五、职场里的综合实践
六、劳动中的综合实践
第三章 永远像孩子一样提问
一、故事：蝴蝶破茧而出
二、你会提出哪些问题？
三、你能想到解决问题的办法有哪些？
四、你会遇到哪些困难？
五、你需要提高哪些能力？
六、你解决问题了吗？
下篇 综合实践活动课程的新生态
第四章 STEM为综合实践注入新活力
一、案例：自制滤水器
二、STEM的前世今生
三、综合实践活动课程的二十二年
四、综合实践活动与STEM的对比
第五章 学科实践开启综合实践新征程
一、案例：统计与概率在遗传学中的应用
二、从深度学习中定义10％学科实践活动
三、学科实践有多难？
四、跨学科综合实践活动的开展
第六章 双减呼唤综合实践活动课程新形态
一、案例：解决贫困地区上学难的行动与建议
二、开展综合素质拓展类活动
三、布置跨学科作业打通家、校、社育人链条
四、构建综合实践活动课程新形态
五、建设综合实践活动课程资源
参考文献
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