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内容大纲
本书首先概述了小学语文新课程的基本内容，其次介绍了小学语文的教学现状、小学语文课堂教学以及小学语文课堂教学管理，再次系统地梳理了小学语文识字与写字教学实践、小学语文阅读教学实践、小学语文口语交际教学实践、小学语文写作教学实践以及小学语文综合性学习教学实践等，最后在小学语文教师的专业发展方面做出重要总结和探讨，希望能够为相关研究提供借鉴和参考。 -
作者介绍
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目录
第一章 小学语文新课程概述
第一节 小学语文新课程的教学理念
第二节 小学语文新课程的教学目标
第三节 小学语文新课程的实施建议
第二章 小学语文的教学现状
第一节 小学语文教学中存在的问题
第二节 小学语文教学现状的成因分析
第三章 小学语文课堂教学
第一节 小学语文教育特点
第二节 小学语文课堂教学存在的问题
第三节 小学语文课堂有效教学的基本要素
第四章 小学语文课堂教学管理
第一节 小学语文课堂教学的影响因素
第二节 小学语文课堂教学的现状
第三节 小学语文课堂教学的策略
第五章 小学语文识字与写字教学实践
第一节 小学语文识字教学原则
第二节 以“学生为本”的识字教学
第三节 小学语文识字教学策略
第六章 小学语文阅读教学实践
第一节 小学语文阅读教学概述
第二节 小学语文阅读方法与思维训练
第三节 小学语文阅读教学策略
第七章 小学语文际教学实践
第一节 小学语文口语教学原则
第二节 小学语文口语教学策略
第八章 小学语文写作教学实践
第一节 小学语文写作教学概述
第二节 作文素材的积累与选择
第三节 小学语文写作教学策略
第九章 小学语文综合学实践
第一节 小学语文综合学标和理念
第二节 小学语文综合学施策略
第十章 小学语文教师的专业发展
第一节 小学语文教师的角色
第二节 小学语文教师的发展
参考文献
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