- 国际中文教育教学认知与操作
- - 作者：刘彤|责编:王静
  - 出版社：首都师大
  - ISBN：9787565676970
  - 出版日期：2023/09/01
  - 页数：133
- 售价：11.2

内容大纲
本书是作者多年对外国留学生开展国际中文教育教学（以前称对外汉语教学）的经验总结，其中既有心理学、教育学等方面关于语言教学的理论，又有作者在教学中总结出的一套行之有效的“换—练—问”三步教学法，同时还有部分教学实录。除理论与教学方法外，本书还推荐了几部国际中文教育专业的经典教材，以及汉语水平等级考试的应试技巧、推荐用书等。
作者介绍
目录
第一章  国际中文教育课堂教学设计的基础理论
  第一节  人是怎么说话的
  第二节  人是怎么记忆的
  第三节  人是怎么遗忘的
  第四节  人是怎么学习的
  第五节  记忆的诀窍——语言学习过程中关于编码的研究
  第六节  客观地认识现代学校建立的认知理论基础
  第七节  毕加索的牛
  第八节  奥卡姆的剃刀
  第九节  木桶原理
  第十节  心理学的建构主义教育理论
  第十一节  爬山理论
第二章  国际中文教育课堂教学的操作方法
  第一节  相关理论在国际中文教育课堂实际操作中的综合反映
  第二节  初级国际中文教育课的教学
  第三节  中高级国际中文教育课的教学
  第四节  不同国家学习者在国际中文教育课堂上的表现
  第五节  从教学经验的角度谈汉字的教学
第三章  国际中文教育课程、考试及教材介绍
  第一节  国际中文教育的课程
  第二节  分班测试
  第三节  万变不离其宗的新旧HSK
  第四节  国际中文教育教材介绍与评价
参考文献
附录
  附录一:国内某大学国际中文教育分班考试笔试试卷、参考答案及笔试成绩分班标准举例
  附录二:国内某大学汉语言系2019年秋季学期必修课教材(适用于国际中文教育四年制本科教学)
  附录三:国内某大学非学历教育汉语速成系2021年秋季教材(适用于以学期为单位的短期国际中文教育教学培训)

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