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内容大纲
思想政治理论课作为落实立德树人根本任务的关键课程，要发挥其不可替代的作用，就必须适时进行改革创新，不断增强思想政治理论课的思想性、理论性、亲和力和针对性，才能有效获得大学生的认同。本书以文献研究、实证调查、定量分析和定性分析相结合为基础，对思想政治理论课自身各要素、家庭和学校、互联网传媒、社会思潮、党风政风社风家风及法治、国际交往等因素对大学生思想政治理论课认同的影响等进行了深入的探讨，据此结合实际思考相关对策，力求为推进新时代思想政治理论课改革创新，不断增强思想政治理论课的思想性、理论性、亲和力和针对性，进而为不断增强大学生思想政治理论课认同提供有益参考和借鉴。 -
作者介绍
汪勇，男，1971年10月生，汉族，贵州安顺人，博士，贵州师范大学教授，研究生导师，马克思主义学院副院长，贵州省高校哲学社会科学学术带头人。近10年来发表各种学术论文50余篇，出版著作3部，主持完成国家社科基金项目和教育部项目2项、省厅级项目3项，主持在研2016年度教育部高校示范马克思主义学院和优秀教学科研团队建设项目重点选题，参与其他国家社科项目、省部级项目8项，先后获得贵州省哲学社会科学科研优秀成果奖三等奖2项。 -
目录
绪论
第一章 大学生思想政治理论课认同及其影响因素
第一节 认同与思想政治理论课
第二节 大学生思想政治理论课认同
第三节 影响大学生思想政治理论课认同因素分析
第二章 大学生思想政治理论课要素的影响分析
第一节 思想政治理论课自身的影响分析
第二节 大学生思想政治理论课教师专业素质的影响分析
第三节 大学生自身因素的影响分析
第三章 学校、家庭的影响分析
第一节 学校对大学生思想政治理论课认同的影响分析
第二节 家庭对大学生思想政治理论课认同的影响分析
第四章 互联网新媒体传媒与社会思潮的影响分析
第一节 新媒体与社会思潮的传播影响分析
第二节 新媒体环境下社会思潮的影响分析
第三节 社会思潮利用新媒体的影响分析
第五章 党风政风社风家风及法治状况的影响分析
第一节 法治中国建设状况的影响分析
第二节 党风政风社风家风及其影响分析
第六章 扩大对外开放交流的影响分析
第一节 改革开放与国际交往扩大及其影响
第二节 国际交往扩大影响大学生思想政治理论课认同
第七章 影响因素的影响力与思政课的说服力
第一节 影响因素对大学生思想政治理论课的影响分析
第二节 思政课说服力与不良因素影响力的关系
第八章 新时代增强大学生思政课认同的对策
第一节 顺应时代、遵循规律和服务发展
第二节 夯实大学生思想政治理论课认同现实基础
第三节 不断改进和完善大学生思想政治理论课内容
第四节 大力加强高校思想政治理论课教师队伍建设
第五节 扎实做好思想政治理论课并推进改革创新
结语
主要参考文献
索引
后记
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