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内容大纲
本书以原国家教育部师范教育司制定的《高等师范院校学生的教师职业技能训练基本要求（试行稿）》和《高等师范院校学生的教师职业技能训练教学大纲（试行）》，以及教育部办公厅印发的《小学教育专业师范生教师职业能力标准（试行）》为理论基础，立足教师职业理念和技能培养，系统地概括教师职业技能的基本结构框架，对教师的基本职业素养、教学技能、管理教育学生技能等做了详细的理论概括和实际操作训练分析，为教师的成长和发展做出功能性的指导。
本书旨在为高等师范院校学生提供教师职业技能训练教学活动的具体实践参考。 -
作者介绍
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目录
绪论
第一章 普通话训练
第一节 普通话声母
第二节 普通话韵母
第三节 普通话声调
第四节 普通话音变
第五节 普通话水平测试
第二章 口语表达技能训练
第一节 教学口语
第二节 教育口语
第三节 态势语
第四节 一般口语表达
第三章 规范汉字与书写技能训练
第一节 汉字书写规范技能训练
第二节 毛笔字书写
第三节 钢笔字书写
第四节 粉笔字书写
第四章 教师常用文体写作技能训练
第一节 教学文体写作
第二节 班主任常用文体写作
第三节 教师日常应用文体写作
第五章 教学设计技能训练
第一节 教学任务分析
第二节 教学目标制定
第三节 教学计划制订
第四节 教案编写及作业布置
第六章 课堂教学技能训练
第一节 导入与结束技能
第二节 讲解与演示技能
第三节 提问与板书技能
第四节 反馈与强化技能
第五节 ，说课技能
第六节 教学评价
第七节 教学反思
第七章 教学媒体使用技能训练
第一节 教学媒体使用技能
第二节 多媒体课件的设计与制作技能
第八章 指导课外活动技能训练
第一节 课外活动技能
第二节 音乐与舞蹈技能
第三节 美术基本技能
第九章 教学研究技能训练
第一节 教学研究课题的选择
第二节 研究报告的撰写
第三节 学术论文写作
第十章 班主任工作技能训练
第一节 班主任工作概说
第二节 班集体建设与管理技能
第三节 小学班级中的个别教育技能
第四节 心理健康教育技能
第五节 沟通技能
第十一章 教师资格考试
第一节 小学教师资格考试笔试备考指导
第二节 小学教师资格考试面试备考指导
参考文献
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