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    • 人文学科青年本土教师职业发展困境与对策研究
      • 作者:葛珺沂|责编:邢有涛//刘康格
      • 出版社:中国财富
      • ISBN:9787504779366
      • 出版日期:2023/07/01
      • 页数:182
    • 售价:27.2
  • 内容大纲

        高校一定时期内的大规模海外引才,对于提升师资队伍的国际性作用重大,但也严重挤占了本土教师的生存空间和职业发展通道。随着中国式高等教育现代化发展的持续深入和“双一流”建没对本土的日益关注,海外引才工作正从规模化向集约化转型,本土教师队伍的重要性逐渐凸显。本书聚焦人文学科青年本土教师群体,系统总结其群体特殊性,分析其职业发展困境及成因,尝试提出政策建议,以期能够以点带面地探索高校本土教师的战略突围之路。
  • 作者介绍

        葛珺沂,国家开放大学经济管理教学部副教授,中国农业大学管理学博士,北京科技大学管理科学与工程专业博士后。  人力资源管理专业负责人,主持人力资源管理、工作分析实务、员工培训与开发等7门课程的日常教学、资源建设和团队运行工作。兼任中国高等院校市场学研究会理事、全国餐饮职业教育教学指导委员会委员。     先后撰写或参与撰写学术著作8部;主编或参编教材8种;在《人口研究》《农业经济问题》《地理学报》《经济问题探索》《中国远程教育》等CSSCI期刊发表学术论文多篇。作为主要成员获批国家社科基金重大项目2项,参与国家乡村振兴局发起的“致富带头人”“乡村工匠”等重大课题多项,主持或参与省部级课题3项、地市级课题1项、校级重点课题3项。同时,拥有企业一级人力资源管理师、国家二级心理咨询师、高级茶艺师以及物流师职业资格等多种证书。
  • 目录

    1  绪论
      1.1  选题意义
      1.2  概念的厘定
      1.3  研究方法
      1.4  研究结构
    2  理论基础与文献综述
      2.1  理论基础
      2.2  文献综述
    3  人文学科青年本土教师面临的职业发展困境及影响
      3.1  招募甄选环节面临的困境
      3.2  考核评价环节面临的困境
      3.3  资源配置环节面临的困境
      3.4  发展激励环节面临的困境
      3.5  职业发展困境带来的负面影响
    4  人文学科青年本土教师遭遇职业发展困境的根源分析
      4.1  人文学科发展呈现弱势化态势
      4.2  本土博士培养模式有待优化调整
      4.3  人文学科发展和教师成长需要特殊的内生机制
      4.4  青年教师职业发展初期需要特殊的外部生态
      4.5  高校人力资源管理体制受到行政化影响
    5  破解人文学科青年本土教师职业发展困境的对策
      5.1  从战略高度定位人文学科的重要性
      5.2  优化本土博士培养模式
      5.3  构建基于人文学科青年本土教师特点的人力资源管理体制
      5.4  营造支撑人文学科青年本土教师职业发展的外部生态
      5.5  用好用活博士后制度
    参考文献

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