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内容大纲
本书是向浩老师组织众多一线教师，结合自身的教学实践和教学经验，针对统编版初中语文七至九年级共36个单元的单元写作教学编写的教学设计参考。
本书的内容涵盖了写作元素的开发、写作支架的搭建、写作实践的推广以及写作成效的印证，逻辑清晰、案例丰富、可操作性强，可以弥补教材编写的缺陷，丰富单元写作教学的素材和思路。本书针对现时语文写作教学的痛点，抓住语文教师的需求，为广大一线语文教师提供语文写作课堂教学的有益参考。 -
作者介绍
向浩，深圳市龙华区玉龙学校副校长，原深圳市龙华区初中语文教研员，北京师范大学访问学者，江西师范大学文学院硕士研究生兼职导师，韶关学院、岭南师范学院客座教授。广东省中语会理事，全国“三新”作文研讨会常务理事，全国名师联盟理事。曾提名为深圳市“我最喜爱的老师”，曾先后7次荣获国家、省、市、区各级现场教学大赛第一名。先后在各级期刊杂志发表文章近100篇，有4篇被人大复印资料转载。出版专著《朝闻道》，编著《跟余映潮老师学教语文》。曾在全国各地上课、讲座近100场，其中“共生教学”课例和“日常写作课”研究在全国反响强烈。阅读教学课例入编全国中语会主持编写的《名师语文课》(初中卷）一书。 -
目录
七年级上册
绘景之美 抒景中情——七年级上册第一单元
学会记事的清与情——七年级上册第二单元
抓住特点 写好人物——七年级上册第三单元
写作思维的轨迹——七年级上册第四单元
抓住主心骨 方有好文章 ——七年级上册第五单元
定位作文的“象—想—联”——七年级上册第六单元
七年级下册
写出人物精神——七年级下册第一单元
情感思维训练的四个步骤——七年级下册第二单元
抓关键细描摹 塑人物显品格——七年级下册第三单元
以三个追问来突破“怎样选材”——七年级下册第四单元
状物言情巧联结 文从字顺循序进——七年级下册第五单元
语言简明的关键：约为美，核以辨，简而深——七年级下册第六单元
八年级上册
以新闻的方式学新闻写作——八年级上册第一单元
把握文体特征 完成人物小传——八年级上册第二单元
多维视角描细节 起承转合写景物——八年级上册第三单元
语言连贯的三个关键词：意旨·语脉·语链——八年级上册第四单元
搭建三类支架 学写精彩说明——八年级上册第五单元
表达要得体 应用看语境——八年级上册第六单元
八年级下册
畅游民俗画卷 把握仿写妙招——八年级下册第一单元
打好三式“组合拳” 突破说明顺序关——八年级下册第二单元
用好引、感、联 写好四型读后感——八年级下册第三单元
读懂三维支架 写出精彩讲稿一八年级下册第四单元
注重四种变化 写出精彩游记——八年级下册第五单元
打通三条脉络 写好精彩故事——八年级下册第六单元
九年级上册
学写诗歌的四个要素：联想、意象、语言、节奏——九年级上册第一单元
观点鲜明 言之有理 持之有据——九年级上册第二单元
以据证言 以理论道——九年级上册第三单元
把握缩写的“不变”与“变”——九年级上册第四单元
有序·有法·有度——九年级上册第五单元
入乎其中学改写 出乎其外成能力——九年级上册第六单元
九年级下册
品诗歌巧设支架 仿扩创提升素养——九年级下册第一单元
审题立意三思维：聚焦·发散·思辨——九年级下册第二单元
析材辨体谋全篇 重组时空巧布局——九年级下册第三单元
细化支架巧润色 言美意丰显主题——九年级下册第四单元
一出好戏三个关键：冲突、台词、舞台说明——九年级下册第五单元
别出心裁 创意写作——九年级下册第六单元
后记
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