- 大学日语教学理论与实践模式研究
- - 作者：李漫琪|责编:刘虹伯
  - 出版社：吉林出版集团
  - ISBN：9787573135247
  - 出版日期：2023/05/01
  - 页数：226
- 售价：31.2

内容大纲
本书主要研究大学日语教学理论与实践模式方面的问题，涉及丰富的日语教学知识。主要内容包括日语教学概述、日语教学理论与方法、日语教学思维、日语教学模式、情景式教学在日语教学中的应用、翻转课堂在日语教学中的应用、小组合作学习在日语教学中的应用、Seminar教学法在日语教学中的应用、日语教学创新等。本书是笔者长期从事日语教学和实践的结晶。本书在内容选取上既兼顾知识的系统性，又考虑到可接受性，同时强调日语教学模式的应用性。本书旨在向读者介绍日语教学的基本概念、原理和应用，使读者能系统地理解日语教学基础知识，熟练地掌握日语教学应用技能。本书涉及面广，技术新，实用性强，使读者能理论结合实践，在获得知识的同时掌握技能，理论与实践并重，并强调理论与实践相结合。
作者介绍
目录
第一章  日语教学概述
  第一节  日语教学的目标分析
  第二节  日语教学的基本原则
  第三节  日语教学法的内涵解读
第二章  日语教学思维
  第一节  日语与慕课教学思维
  第二节  翻转课堂教学与微课日语教学思维
  第三节  以学生为中心的日语教学思维
  第四节  “互联网+”多元化日语教学思维
  第五节  移动学习终端与日语教学思维
  第六节  输入理论与二外日语教学思维
第三章  情境式教学在日语教学中的应用
  第一节  情境式教学的相关论述
  第二节  情境式教学在日语课堂上的具体实施
  第三节  情境式教学的效果及教学反思
第四章  翻转课堂在日语教学中的应用
  第一节  翻转课堂相关论述
  第二节  翻转课堂的实践教学
  第三节  翻转课堂的效果和优化路径
第五章  小组合作学习在日语教学中的应用
  第一节  小组合作学习的相关论述
  第二节  小组合作学习在日语课堂上的具体实施
  第三节  小组合作学习的效果及教学反思
第六章  Seminar(研讨课)教学法在日语教学中的应用
  第一节  Seminar教学法应用于日语教学的理论基础
  第二节  Seminar课教学结构研究
  第三节  Seminar教学法应用于日语教学的反思
第七章  日语教学创新
  第一节  高校日语专业教学创新
  第二节  高校日语听力课教学创新
  第三节  独立学院日语精读课教学创新
  第四节  创新人才培养与大学日语教学
参考文献

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