- 英语教师专业发展路径与策略研究
- - 作者：杨金燕|责编:侯帅
  - 出版社：吉林出版集团
  - ISBN：9787573135308
  - 出版日期：2023/04/01
  - 页数：248
- 售价：31.2

内容大纲
本书首先对高校英语教师专业发展进行概述，分析了英语教师专业发展的理论依据、现状、影响因素以及高校教师在专业发展中的作用，探讨了高校英语教师专业自主发展，在大数据的驱动下，英语教师的专业发展以及对其行动、途径的研究，并分析了新的路径，最后对高校英语教材和教师进行了探索。
作者介绍
目录
第一章  高校英语教师专业发展概论
  第一节  教师专业发展的相关概念解析
  第二节  高校英语教师专业发展所存在的问题
  第三节  高校英语教师专业发展的现实意义
  第四节  高校英语教师专业发展的取向与理念
第二章  高校英语教师专业发展理论依据
  第一节  心理发展理论
  第二节  综合研究理论
  第三节  职业周期理论
  第四节  自我更新理论
  第五节  教师社会化理论
第三章  高校英语教师专业发展现状及影响因素
  第一节  高校英语教师专业发展现状分析
  第二节  高校英语教师素养教育现状及提升策略
  第三节  高校英语教师科研能力发展现状
  第四节  高校英语教师自主发展现状与策略
  第五节  高校英语教师专业发展的影响因素
第四章  高校英语教师在专业发展中的作用
  第一节  高等院校对基础教育的责任
  第二节  教师专业发展对高校英语教师的要求
  第三节  高校英语教师在教师专业发展中的作为
第五章  高校英语教师专业自主发展
  第一节  高校英语教师专业自主发展概述
  第二节  高校英语教师专业自主发展的影响因素
  第三节  英语教师专业自主发展的结构与基础
  第四节  学习型组织理论在英语教师专业自主发展中的应用
  第五节  英语教师专业自主发展的实现策略
第六章  大数据驱动下高校英语教师的专业发展
  第一节  大数据驱动下大学英语教师的角色与素质
  第二节  大数据驱动下大学英语教师专业发展的途径
第七章  高校教师专业发展与行动研究
  第一节  行动研究概述
  第二节  教师进行行动研究的必要性
  第三节  行动研究与EsP教师专业发展
  第四节  EsP教师行动研究实践及其创新
第八章  高校教师专业发展的途径研究
  第一节  反思性教学
  第二节  构建虚拟社区
  第三节  校本培训
  第四节  教师共同体
  第五节  高校联盟下的大学英语教师转型
  第六节  以发展性教师评价促进英语教师发展
第九章  高校英语教师专业发展的新路径
  第一节  校本培训与英语教师专业发展
  第二节  教学案例与英语教师专业发展
  第三节  信息素养与英语教师专业发展
  第四节  教材多维度开发与英语教9币专业发展
  第五节  评价体系与英语教师专业发展
第十章  高校英语教材与教师探索
  第一节  英语教材的开发

  第二节  英语教师专业能力的培养
参考文献

内容大纲

作者介绍

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